2025年四川省成都市第二十三中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题（含答案）.docx

2025年四川省成都市第二十三中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）
A．空气不能传声 B．固体不能传声
C．真空不能传声 D．真空可以传声
2、面对清澈见底，看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然下去，因为人们看到的池水深度和它的实际深度并不相同，下面四幅图能正确解释此现象的是（）
A． B．
C． D．
3、如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）

A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
4、对于密度的理解，下列说法不正确的是（）
A．体积相同的不同物质，质量大的其密度大
B．质量相同的不同物质，体积大的其密度小
C．同种物质组成的不同实心物体，它们的质量与其体积的比值相等
D．物质的密度跟物质的质量成正比，跟物质的体积成反比
5、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
B．成语“震耳欲聋”主要是指声音的音调很高
C．能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同
D．声音在真空中传播的速度最大，在空气中传播的速度最小
6、为了减小测量的误差，使测量结果更精确，下列说法不可行的是（）
A．进行多次测量取平均值
B．测量数据不合理时，可进行适当修改
C．更换更精密的测量工具
D．改进测量方法
7、放入密闭瓶子中的冰块全部熔化成水后，不变的是（）
A．体积 B．质量 C．密度 D．状态
8、物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气．关于该实验下列说法正确的是（）

A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故

D．由实验可推理出声音不能在真空中传播
9、把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒。下列说法正确的是（）

A．吸管不带电
B．吸管和橡胶棒带的是异种电荷
C．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
D．摩擦时，吸管得到电子
10、下列说明声音的传播需要介质的是()
A．发声的音叉放在水面能激起水花 B．音叉发出的声音越响，乒乓球弹开的越远
C．钢尺伸出桌面的长度越短，振动时音调越高 D．逐渐抽去玻璃罩的空气，听到的声音越来越小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、引力波以光速传播，存在于整个字宙，引力波在真空中传播的速度约为_______m/s。雨过天晴后，在天空中会经常出现美丽的彩虹，这是光的_________现象。
12、“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句，我们能分辨诗中的蝉鸣声和鸟鸣声，是因为这两种声音的_____不同；“钟不敲不鸣”则说明物体只有_____才能发声。
13、人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体_________规律来测量温度的，如图所示是某病人测量自己体温时体温计的示数，则他的体温是________℃．

14、如图所示，不透明的容器中有一只铁质玩具青蛙，人的眼睛在S位置时刚好看不到青蛙。这是_______________的缘故；向容器中注入适量的水，眼睛就能够看到青蛙了，这是_______________造成的。

15、摄氏温度是把标准大气压下______的温度规定为100摄氏度。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明在做“探究水沸腾时的特点”实验：

(1)实验装置安装时应该______（填“自上而下”或“自下而上”）。如图甲所示，操作错误的是：______；
(2)在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾并持续3min后停止读数。
时间/min012345678温度/℃9092949698999999①小明在第7min忘记记录数据，此时的水温应为______℃。根据数据，我们可以知道当地此时的大气压强应______（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压；
②小明观察到沸腾前水中气泡的情形应为______图；
(3)实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示，若其他条件不变，仅将水上方气压的增大，则温度与时间的关系图线正确的是______；
(4)小华同学猜想水蒸发快慢还可能与水