2025年天津市宁河区北淮淀镇中学八年级上学期1月期末物理达标检测模拟试题（含答案）.docx

2025年天津市宁河区北淮淀镇中学八年级上学期1月期末物理达标检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将变大。此现象间接说明（）

A．分子间存在引力
B．分子间存在斥力
C．分子间同时存在引力和斥力
D．分子之间没有作用力
2、如图所示，有一长方体玻砖，在它内部的中心位置有一圆形气泡，当一束平行光垂直于玻砖向下照射时（中心位置切面如图所示），在地面MN区域内可能会看到

A．矩形亮斑
B．矩形暗斑
C．矩形暗斑且中心有一亮点
D．矩形亮斑且中心有一暗点
3、冷天在浴室里洗热水澡时，浴室镜面“模糊”的原因是（）
A．水发生汽化 B．水蒸气发生液化 C．水发生凝固 D．水蒸气发生凝华
4、下列光现象与其成因对应正确的是（）
A．海市蜃楼﹣﹣光的色散 B．水中倒影﹣﹣光的折射
C．形影不离﹣﹣光的直线传播 D．雨后彩虹﹣﹣光的反射
5、现有甲、乙两种液体，若300mL甲液体的质量等于500mL乙液体质量的一半，则甲、乙两种液体的密度之比是（）
A．6∶5 B．5∶6
C．3∶5 D．3∶10
6、在如图所示的各种现象中，属于凝华的是
A．春天冰雪消融
B．夏天早晨花草上有露珠
C．深秋树叶挂上白霜
D．冬天热水周围出现白气
7、在物理课上,老师在投影仪的屏幕上,很清晰地展示了本节课的学习目标,可是后面的同学反映字太小,请老师把字变大些．你认为老师应该如何调节投影仪()
A．将投影仪移近屏幕,同时调节镜头远离投影片
B．将投影仪远离屏幕,同时调节镜头远离投影片
C．将投影仪移近屏幕,同时调节镜头靠近投影片
D．将投影仪远离屏幕,同时调节镜头靠近投影片
8、如图所示，身高1.7m的某同学站在平面镜前，平面镜AB长0.9m，该同学到平面镜的距离是2m。下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（）

A．该同学通过此平面镜不能成完整的像
B．该同学在镜中的像到平面镜距离为2m
C．该同学离平面镜越远，在镜中成的像越小
D．该同学能从平面镜中看到自己全身的像
9、我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（）
A．鸟飞行的速度很大
B．鸟飞行的速度很小
C．以飞机为参照物，鸟的速度很小
D．以飞机为参照物，鸟的速度很大
10、如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）
A．手影游戏 B．水中倒影
C．海市蜃楼 D．小孔成像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、下图是汽车的速度表盘，现在汽车的速度是___________。

12、阅读《欧姆定律与触电》，回答问题。
欧姆定律与触电
触电泛指人体接触带电体时，有电流通过人体并对人体造成了不同程度的伤害。触电可分为两类：一类叫电击，另一类叫电伤。电击是指电流通过人体时所造成的内部伤害，比如破坏了人的心脏、呼吸及神经系统的正常工作，甚至危及生命。电伤是指电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的伤害。触电的危险程度与很多因素有关。其中，电流的大小和触电时间的长短是主要因素。
下表列出了不同大小的电流对人体的不同作用特征。
电流大小/mA
作用特征
0.6~1.5
开始有感觉，手轻微颤抖
2～3
手指强烈颤抖
5～7
手部痉挛
8～10
手已难于摆脱电极，但还能摆脱，手指到手腕剧痛
20～25
手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难
50～80
呼吸麻痹，心房开始震颤
90～100
呼吸麻痹，延续3s就会造成心脏麻痹
300以上
作用0.1s以上时，呼吸和心脏麻痹，肌体组织遭到电流的热破坏
由欧姆定律可知，电流的大小与人体的电阻和施加在人体的电压有关。
人体的电阻大小不仅因人而异，而且还与身体的状况有关。例如，在身体干燥时，人双手之间的电阻约为5×103Ω，手与脚底之间的电阻约为2×105Ω。而当人体出汗或身体潮湿时，双手之间的电阻减小为约8×102Ω，手与脚底之间的电阻则只有大约4×103Ω。因此，如果刚刚洗完手，没有擦去手上的水就去按动开关，那会大大增加触电的危险。
较高的电压会导致通过人体的电流过大，如果电压极高，电流达到几百安或者几千安，电流的集肤效应会在短时间内产生极大的热量，把人灼伤或烧焦。一般来说，对人体安全的电压不高于36V，高于这个电压，人触碰后很可能会有危险。
电流流经心脏会引起心脏异常跳动，较大的电流还会使心脏即刻停止跳动。因此，如果人体接触的电压越高，通过人体的电流越大，人体的触电反应就会越明显，引起心脏异常跳动所需的时间就越短，致命的危险自然就越大。
触电时间的长短是另一个主要因素。如果电流通过人体的时间越短，获救的可能性就越大。而如果时