2025年安徽省亳州市亳州市第一中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视试题（含答案）.docx

2025年安徽省亳州市亳州市第一中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、夏天，在饮料中加些冰块能使饮料变凉，其主要原因是由于冰块（）
A．熔化放热 B．熔化吸热 C．凝固放热 D．凝固吸热
2、在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（）
A．实验最好在较暗的环境中进行
B．把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出现
C．将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大
D．物体靠近玻璃板时，所成的像将远离玻璃板
3、短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是
A．汽车、羚羊、运动员 B．羚羊、汽车、运动员
C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
4、中空的铁球、木球、铝球、铅球，形状完全相同，质量和外观体积都相等，则其中空心部分最大的是（ρ铅＞ρ铁＞ρ铝＞ρ木）
A．铁球 B．铅球 C．铝球 D．木球
5、有一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使能说出暗语也不能把门打开，这种锁辨别声音主要依据（）
A．响度 B．音调 C．频率 D．音色
6、体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（）
A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的
B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用
C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
D．铅球落地后将地面砸个坑．说明铅球受力发生了形变
7、下列物体不是光源的是
A．太阳 B．篝火 C．烧红的铁丝 D．月亮
8、一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是
A．8m/sB．10m/sC．9m/sD．9.2m/s
9、下列与声现象有关说法中正确的是（）
A．我们听到的回声不是物体振动产生的
B．超声波的传播速度一定大于340m/s
C．声波可以传递信息，也可以传递能量
D．频率相同的声波，其音色也相同
10、如图是某景区的观光电梯带着游客上升，电梯上升过程中下列说法正确的是

A．若以地面为参照物，电梯是静止的
B．若以地面为参照物，电梯中的游客是静止的
C．若以电梯为参照物，电梯里的游客是静止的
D．若以电梯中的游客为参照物，电梯是运动的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、甲乙两个实心物体的质量之比是2:3，乙的体积是甲的3倍，则甲乙两种物质的密度之比是__________；质量相同的甲乙两物体，其体积之比为___________。
12、我们看到的树木在水中的“倒影”是它们的_____，产生这种现象的原理是_____。“立竿见影”的“影”产生这种现象的原理是光的_____。
13、如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是_____的；若以岸为参照物，白鹭是_____的（均选填“运动”或“静止”）。

14、甲、乙两物体的质量之比为2：3，体积之比为3：2，则甲、乙两物体的密度之比为________；若把甲物体截去一半，则甲、乙两物体的密度之比为________。
15、透过滴在玻璃台板上的水滴看过去，可以发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个___，报纸上的文字经过水滴______射后形成一个放大的_______像（填“实”或“虚”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为了探究“平面镜成像特点”，小明准备了图（甲）所示的实验器材：

(1)小明进行探究时，选用（甲）图实验器材中的“E”，而不选用“D”作为平面镜，这样选择的目的是便于__________。实验时，镜面与桌面必须________。
(2)为了比较像与物的大小关系，小明应选________两支蜡烛（填字母）。他先点燃一支蜡烛A置于玻璃板前，实验中，我们________（选填“透过”或“不用透过”）玻璃板来观察这支蜡烛的像，然后用另一根完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，蜡烛B_________（填“需要”或“不需要”）点燃，前后左右移动蜡烛B，直至看上去与A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是____________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。
(3)实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上，他在光屏上并没有看到烛焰的像，说明平面镜所成的像是______像。
(4)实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时的时间是______。
17、按要求完成填空。

(1)小明测某电路的电流时，发现电流表的指针偏转如图甲所示，其原因是______；在排除故障后，闭合开关，电流表的指针如图乙所示，其示数为______A；
(2)如图丙所示，将一个薄