2025年安徽省合肥市包河区第48中学八年级物理上学期期中质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年安徽省合肥市包河区第48中学八年级物理上学期期中质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列有关声现象的说法，正确的是（）
A．中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声
B．声音可以在真空中传播
C．声音在水中的传播速度比在空气中慢
D．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
2、使用弹簧利力计测量重力的过程中，有如下操作：①把待测物体挂在挂钩上；②轻轻来回拉动几次挂钩；③观察弹簧测力计的量程，弄清分度值；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数；⑥估计待测物体重力。上述操作正确的是顺序是（）
A．④⑥①②③⑤ B．⑥③②④①⑤ C．⑥③④②①⑤ D．⑥①③②④⑤
3、以下对生活中常见的物态变化现象，描述正确的是（）
A．北方冬季外面冰冻的衣物也能晾干，属于凝固现象
B．浴室的镜子变模糊，属于液化现象
C．人游泳后从水中出来感觉冷，属于升华现象
D．用久的日光灯管两端变黑，属于汽化现象
4、下列图像中反映的是物体做匀速直线运动的是（）
A． B． C． D．
5、如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特．雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖．气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性．关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（）

A．空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B．方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C．太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D．地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化
6、如图所示，2019年10月1日，在庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵仪式上，大型运输直升机直8悬挂着国旗率先飞过天安门广场上空，接受祖国和人民的检阅。若说国旗是静止的，所选的参照物是（）

A．天安门城楼 B．国旗 C．直升机 D．大地
7、下列关于物理概念的说法中，正确的是（）
A．光从空气射入水中时，折射角一定小于入射角
B．寒冷的冬天结冰的衣服也会干是发生了升华现象
C．一定体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
D．物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比
8、下列现象中，不能说明分子在做永不停息地做无规则运动的是（）
A．红墨水在水中散开 B．美味佳肴香气扑鼻
C．扫地时尘土飞扬 D．嗅气味鉴别物质
9、小明将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明
A．声速与声源振动的幅度有关 B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度与声源振动的频率有关 D．音调与声源振动的频率有关
10、下列数值最接近实际情况的是（）
A．课桌的高度为8m B．人体感觉舒适的气温为37℃
C．一位中学生的质量为50kg D．人步行的速度为6m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、品读经典：
（1）毛主席在《七律二首·送瘟神》中写到“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。请你依据诗句估算出地球自转的平均速度为________m/s。
（2）在《沁园春·雪》中，毛主席描述了北国美丽的景色“千里冰封，万里雪飘”。从物理的角度看，其中“雪”的形成主要是______（填写物态变化的名称）。
12、清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在________（填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的；这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的________改变了。如图所示是“声音的特性”的思维导图，请填写出对应的内容(1)________；(2)__________。

13、如图是在我市某工厂的噪声监测仪，该仪器是用来监测声音____（选填响度、音色或音调）大小的，仪器显示“噪声89分贝，请注意使用耳塞”，使用耳塞是采取_____（选填消声、吸声或隔声）的方式减轻噪声对人的影响。如果学校外的噪声对上课造成影响，请你用一种合理的方法来消除或减小该噪声对你们的影响：_______。

14、如图所示，一束激光沿_____射到空水槽底部O点，形成一个光斑．向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到O点的_____（左/右）侧．继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角_____（增大/不变/减小）．

15、图中的温度计是测量_____用的温度计，温度计的测量范围是_____，此时该温度计的示数是_____。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点：

(1)观察甲图，指出他们在实验中的错误之处：
①______；
②______；
(2)如图乙中A、B所