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2025年安徽省合肥市四十二中学铁国际城校区八年级物理上学期期中达标检测模拟试题(含答案).docx

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2025年安徽省合肥市四十二中学铁国际城校区八年级物理上学期期中达标检测模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图所示是电学中常见的电路图,在A、B两点间分别接入下列选项中加的元件,并进行对应实验,对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是()

A.探究电流与电压的关系———改变定值电阻两端电压
B.探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化
C.测量定值电阻的阻值——保持定值电阻两端电压不变
D.测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压,求平均电功率
2、某校新建成一个喷水池,在池底的中央安装一只射灯.池内无水时,射灯发出的一束光照在池壁上,在S点形成一个亮斑,如图所示.往池内注水,水面升至a位置时,站在池旁的人看到亮斑的位置在P点;如果水面升至b位置时,人看到亮斑的位置在Q点,则

A.P点在S点的上方,Q点在S点的上方
B.P点在S点的下方,Q点在S点的上方
C.P点在S点的上方,Q点在S点的下方
D.P点在S点的下方,Q点在S点的下方
3、关于光和声的传播,下列说法中不正确的是()
A.光在真空中的传播速度是3×108m/s
B.都能在玻璃中传播
C.光年是一个距离单位
D.超声波和光一样能在真空中传播
4、二氧化碳灭火剂主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。二氧化碳灭火器利用所充装的液态二氧化碳变成气态氧化碳喷出进行灭火。图示为液态二氧化碳灭火器的示意图,使用时一定要注意将手放在木柄上,不要接触钢瓶和橡胶喷管。下面关于该注意事项的解释正确的是()

A.液态二氧化碳变成气态的过程是升华过程,该过程吸热,容易冻伤手
B.液态二氧化碳变成气态的过程是汽化过程,该过程吸热,容易冻伤手
C.液态二氧化碳变成气态的过程是升华过程,该过程放热,容易烫伤手
D.液态二氧化碳变成气态的过程是汽化过程,该过程放热,容易烫伤手
5、在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的()
A.音调	B.响度	C.音色	D.频率
6、如图所示的四种现象中,属于光的反射现象的是()
A.图甲的手影游戏
B.图乙中白光通过棱镜后分解成七色光
C.图丙中水面上的倒影
D.图丁中筷子在水面处折断
7、小京做凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧,调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同水平高度,如图所示,下列四个选项中,判断正确的是()

A.若蜡烛放置在10cm刻度线处,移动光屏,光屏上呈现的是烛焰正立的像
B.若蜡烛放置在35cm刻度线处,移动光屏,光屏上呈现的是烛焰缩小的像
C.若蜡烛放置在45m刻度线处,移动光屏,光屏上呈现的是烛焰的实像
D.若要说明照相机的成像特点,可以把蜡烛放置在15cm刻度线处
8、如图所示的标志线中,能用流体压强与流速的关系解释的是()
A.人行道上的斑马线
B.机动车道上的停止线
C.地铁站台上的安全线
D.银行柜台前的安全线
9、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置,下列说法正确的是()

A.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
B.通过改变拨动钢尺的力度来改变钢尺振动频率
C.钢尺伸出桌面越长,振动越快
D.物体振动得快,频率高,发出声音的音调低
10、如图是甲、乙两眼睛的成像示意图,下列判断正确的是()

A.甲是近视眼,应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
B.甲是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
C.乙是近视眼,应配戴凸透镜制成的眼矫正
D.乙是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、如图甲所示,小明在做“探究平面镜成像的特点”实验,只有镜前的蜡烛A被点燃。请回答下面的问题:

(1)玻璃板放置时应与水平桌面保持_____;
(2)实验中,小明看到了玻璃板后面烛焰的像,他把蜡烛B移开,将光屏放到像的位置,光屏_____(填“能”或“不能”)承接到像;
(3)如图乙所示,A'O′是AO在平面镜中的像,请你利用平面镜的成像特点画出平面镜。(________)
12、起重机的钢绳吊着5×l03N的重物,先以0.5m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1____F2____F3(填“>”、“<”或“=”).
13、完成单位换算:72km/h=______m/s;0.5t=______g。
14、加热固体碘的实验.在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固体碘吸热发生了______(填物态变化).停止加热待冷却后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了___(填物态变化)的原因
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