2025年安徽省合肥市四十二中学铁国际城校区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）.docx

2025年安徽省合肥市四十二中学铁国际城校区八年级物理第一学期期中检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列关于热现象的说法，正确的是（）
A．“清明时节雨纷纷”，雨的形成是凝固现象
B．“一朝秋暮露成霜”，霜的形成需要吸热
C．蒸发在任何温度下都能发生
D．烧开水时冒出的“白气”本质上就是水蒸气
2、如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像情况的图分别是（）

A．图甲和图丙 B．图乙和图丙
C．图甲和图丁 D．图乙和图丁
3、以下关于生活中数据的估测最符合实际的是（）
A．人体感觉最舒适的温度为37℃
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．学生课桌的高度约为75cm
D．一张物理试卷的厚度约为1mm
4、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当物体从距透镜较远的地方逐渐移近焦点的过程中，下列说法正确的是
A．像越来越大，且为正立的实像 B．像越来越大，且为倒立的实像
C．像越来越小，且为正立的实像 D．像越来越小，且为倒立的实像
5、两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，经过一段时间后，会看到（）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B．内径细的温度计水银柱上升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱上升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱上升得较低，两支温度计的示数相同
6、关于光的反射，下列叙述正确的是（）
A．月夜迎着月光走，水是暗的；背着月光走，水是亮的
B．镜面反射每条光线都遵循光的反射定律，而漫反射只有部分光线遵循光的反射定律
C．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
D．有的学生不能看清老师黑板上写的粉笔字，这是因为黑板发生漫反射的缘故
7、如图所示，开关S闭合后，在6s内通过L1的电荷量是18C，A1的示数为4.5A，则A2、A3的示数分别为（）

A．3A1.5A B．1.5A3A C．3A7.5A D．4.5A3A
8、下列有关声学知识说法正确的是（）
A．声音只能在气体中传播
B．我县从今年开展“禁止燃放鞭炮”行动，是从传播过程中控制噪声
C．吉它发出的琴声来自弦的振动
D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距
9、如图所示为甲、乙两种物质的m—V图像。下列说法正确的是（）

A．甲物质的密度比乙的密度小
B．乙物质的质量与密度成正比
C．体积为20cm3的甲物质的质量为10g
D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍
10、下列现象是由于光的反射引起的是（）
A．看见本身不发光的物体
B．太阳还在地平线上，人们便能看见它
C．插在水中的筷子看起来向上弯折
D．日食和月食现象
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、冰的密度为0.9103kg/m3，合_____g/cm3，质量为900g的冰块熔化成水后体积为_____cm3（水的密度为1.0103kg/m3）。
12、夏天，教室外蝉（知了）的叫声让上课的同学们心烦意乱，蝉声是靠蝉腹部下方一层薄薄的发音膜_________引起的；为了不影响听课，窗边的同学关上了窗户，这是通过_______________的方式减弱噪声；为了让同学们听得更清楚，老师也提高了讲课的嗓门声，增大了声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
13、在观看音乐会时，小明同学因为近视眼无法看清是哪位艺术家在演奏，但他能区分钢琴和二胡的声音，这是根据声音的_____来判断的，要想矫正近视眼，应戴一副由_____透镜片做的眼镜．
14、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。钟声是由钟的_____而产生的，根据这些数据计算声音在水中传播_____m/s。（不考虑光传播的时间）

15、如下图所示，是甲、乙、丙三辆小车同时、同地、同向行驶的运动图像，由图像可知：若以甲车为参照物，则丙车相对于甲车的运动状态是____（选填：“运动”或“静止”）；经过5s后甲、乙两车相距____m。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小轩猜想，水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小轩就观察盐水状态测出温度，并将凝固过程记录的温度数据作成了凝固图象如图甲所示。

（1）从图象可以看出，盐水冷却到第5分钟时呈_____态，盐水凝固过程经历了_____分钟。
（2）观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温_____（选填“快”或“慢”）。
（3）盐水的凝固点为_____℃。实验的结果验证了小明的猜想，因