2025年安徽省安庆市九一六校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年安徽省安庆市九一六校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列对于科学研究的方法，说法错误的是（）
A．在研究光现象时，引入“光线”的概念——类比法
B．研究真空能否传声——实验+推理
C．在研究平面镜成像时，用玻璃板后面的蜡烛代替前方蜡烛的像——等效法
D．在研究导电性时，根据灯泡的亮度判断材料的导电性能——转换法
2、在阅览室等场合经常看到这样的警示语，“请勿高声喧哗”，这里的“高声”指的是声音中的（）
A．响度
B．音调
C．振幅
D．音色
3、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（）
A．这种声波具有能量
B．这种声波的强度是145dB
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．“金嗓子”发出的声波是次声波
4、小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该()
A．将游码向右移动，至横梁再次平衡
B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡
C．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡
D．将右盘砝码再减少一些
5、甲、乙两同学使用各自的刻度尺按正确的方法测量同一张课桌的长度，并正确记录了测量结果，甲的记录是122.9cm，乙的记录是1.228m。下列几种说法正确的是（）
A．甲的刻度尺分度值是1cm，乙的刻度尺分度值是1mm
B．乙的读数更准确，因为他的小数位数更多
C．甲、乙两同学测量的结果不一样，是因为测量存在误差
D．如果甲、乙两同学使用更精密的测量工具，就不会出现误差，测量结果一定相同
6、我国深海钻井平台在深水区钻探时，潜水员在水下看见平台位置会变高。如图所示的光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是
A． B．
C． D．
7、在同一架钢琴上，弹奏C调“1(dou)”和“3(mi)”这两个音，以下说法正确的是（）
A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
8、如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）
A．给车轴加润滑油
B．轮胎和踏板有花纹
C．给沉重木箱装上轮子
D．磁悬浮列车悬浮行驶
9、电视机遥控器能够控制电视的开机、关机、选台等，利用的是（）
A．红外线 B．紫外线 C．超声波 D．可见光
10、标有“6V1.5W”的灯泡，通过它的电流随其两端电压变化的物理图像如图所示，若把这只灯泡与一个10Ω的定值电阻串联起来，接在电压为6V的电源两端.则下列说法中正确的是

A．此时该灯泡的电阻为24Ω
B．此时通过定值电阻的电流为0.25A
C．此时电路的实际总功率为1.2W
D．此时灯泡的额定功率为0.8W
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长为0.980m，然后发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.002m，则桌边的实际长度是______。
12、据统计，我国每年大约有5万多人因溺水意外死亡，其中未成年人溺水的事件最为多见。造成类似溺水事故的原因之一是：由于光的_________（填“直线传播”“反射”或“折射”），使人感到“看到”的水深度比实际的_________（填“深”或“浅”）。
13、灯塔市元旦假期的气温全天都在在0℃以下，室外冰冻的衣服也能晾干，这是_____现象，在此过程中，需_____（选填“吸热”或“放热”）；坐满师生的校车车窗有时会“上汗”，属于_____现象，有时会“结冰花”，属于_____（填物态变化名称）。
14、如图1所示，甲、乙两人骑着双人自行车绕白云湖快慢不变地运动一周，白云湖的自行车道如图2所示。在整个过程，自行车_______是做匀速直线运动（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）。以甲为参照物，乙是_______的。能表示他们运动图象的是图3中的_______。（选填选项）

15、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向（向东）运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：

(1)从图中可以看出，甲车速度是______m/s，______车的速度与甲车的速度相同；
(2)经过5s，跑在最前面的是______车。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“研究平面镜成像的特点”实验中，小强用如图所示的器材进行实验，其中用_____代替平面镜，目的是___________________。为得到蜡烛A的像与蜡烛A到镜面的距离关系，需将镜前物体放在_______（选填“同一”或“不同”）位置进行多次实验。若蜡烛B与