2025年山西省（临汾市尧都区兴国实验学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年山西省（临汾市尧都区兴国实验学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
①轻轻来回拉动几次挂钩.②把待测力加在挂钩上.③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛.④调整弹簧测力计指针位置.⑤待指针稳定后读数.上述操作正确的顺序是
A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤
2、关于“测平均速度”的实验，下列说法错误的是

A．实验中为便于测量时间，应保持斜面较小的坡度
B．用刻度尺和停表间接测量小车的速度
C．小车在前半程的平均速度小于后半程平均速度
D．用算出的平均速度，可以精确表示小车在斜面上的运动情况
3、一个雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩在小水坑，下列判断正确的是
A．迎着月光走时，地面上亮处是水坑
B．背着月光走时，地面上亮处是水坑
C．迎着月光和背着月光行走时，地面上亮处是水坑
D．迎着月光和背着月光行走时，地面上暗处是水坑
4、加在某电动机上的电压是U，电动机消耗的电功率为P，电动机线圈的电阻为r，则电动机的输出机械功率为（）
A．P B． C． D．
5、如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘动，在河面上的A、B两条船上的旗帜分别向右和向左飘动，两条船运动状态是（）

A．A船肯定是向左运动的 B．A船肯定是静止的
C．B船肯定是向右运动的 D．B船可能是静止的
6、劳动人民对自然现象进行观察和研究，留下了许多有名的谚语、俗语．下列是对有关相应物理本质的解释，其中不正确的是
A．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣是因为声音的反射结果
B．“真金不怕火炼”﹣﹣金的熔点低于一般炉火火焰温度
C．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”﹣﹣运动和静止是相对的
D．“潭清疑水浅”﹣﹣光的折射现象
7、图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙描绘的是温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（）

A．烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失
B．沸腾过程中，温度不变，说明水没有吸热
C．水的沸点不到100℃，说明酒精灯供热不足
D．水中出现气泡就说明水沸腾了
8、下列做法用来改变音调的是
A．老师用扩音器讲课 B．在公共场所“轻声”说话
C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
9、有关运动员百米赛跑的说法正确的是（）
A．终点计时员听到枪声开始计时比看到“白烟”开始计时更准确
B．运动员在整个比赛过程中做匀速直线运动
C．若运动员所用的时间为12s，则其全程平均速度约为8.3m/s
D．比赛过程中，以冠军为参照物，亚军一定是前进的
10、下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（）
A． B． C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图是小明做物理实验时使用的测量工具。图中测定橡皮的长度，正确的视线方向是___________，橡皮的长度是___________cm。

12、如图甲所示，小亮利用焦距为10cm的放大镜看自己的指纹时，应将手指放在距放大镜______（填“大于“小于”或“等于”）10cm的位置。如图乙所示，当他将手臂伸直用这个放大镜看窗外远处物体时，他所看到的是倒立的、______（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。当小亮写作业的时候，外面的噪声影响了他的学习，为保证学习，声音不能超过______（填“40”“70”或“90”）dB。

13、教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生______（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光在均匀介质中沿______传播的缘故。
14、在国际单位制中，时间的单位是秒。（）
15、“谚语”是我国民间文化的一部分，其语言简练、含义深刻。有句谚语说院”霜前冷，雪后寒。“它说明了霜是由于气温很低使空气中水蒸气发生_____而形成的；雪后寒，由于雪_____吸热而导致气温降低，使人感到寒冷。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究声音的特性时，进行如下实验:

（1）如图1所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表:
序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音甲相同细快尖锐乙相同粗慢低沉（2）如图2所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉两次发出声音前者小些，后者大多了。分析上述实验，回答下列问题:
①实验（1）主要研究声音的________________高低与发声物体的频率是否有