2025年广东省东莞市四海教育集团六校联考八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）.docx

2025年广东省东莞市四海教育集团六校联考八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列叙述与图中情景相符的是

A．水兵们站在地面上，他们的影子是光沿直线传播形成的
B．把铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面处折断了，这是光的反射现象
C．平静的水面上倒映着岸边的景物，这是光的折射形成的
D．通过放大镜看邮票的细微之处，看到的是放大的实像
2、关于声现象，下列说法中正确的是
A．一切正在发声的物体都在振动
B．声音在真空中传播的速度最大
C．音调越高说明声源振动的幅度越大
D．市区内要求汽车“禁止鸣笛”是在声音的传播过程减弱噪声
3、如图所示是一个趣味科学表演，表演者在白墙上挂三个固定的齿轮，然后用一块半透明的材料在齿轮前由左向右移动，这时你会神奇的发现，透过半透明材料，原来固定的齿轮“转动”了起来。有关这一过程，下列说法不正确的是（）

A．半透明材料相对齿轮是运动的
B．齿轮“转动”说明大小齿轮产生了相对运动
C．所谓齿轮的“转动”只是光现象造成的错觉
D．齿轮相对于白墙仍然是静止的
4、在广场上，跳舞的人伴随着音箱中传出的音乐翩翩起舞，对此说法不正确的是
A．音乐是由音箱中的发声体振动产生的 B．音乐是通过空气传到人耳中的
C．广场舞的音乐声太大对于周围居民可能就是噪声 D．为了不影响周围居民的休息需要把音调调低一些
5、劳动人民对自然现象进行观察和研究，留下了许多有名的谚语、俗语．下列是对有关相应物理本质的解释，其中不正确的是
A．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣是因为声音的反射结果
B．“真金不怕火炼”﹣﹣金的熔点低于一般炉火火焰温度
C．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”﹣﹣运动和静止是相对的
D．“潭清疑水浅”﹣﹣光的折射现象
6、把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到如图所示的情形．关于该眼镜镜片的类型和可以矫正的视力缺陷，下列说法正确的是()

A．凹透镜，可以矫正远视眼 B．凹透镜，可以矫正近视眼
C．凸透镜，可以矫正远视眼 D．凸透镜，可以矫正近视眼
7、家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是()
A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹
C．脚底下垫放一条毛巾 D．穿上平底的塑料拖鞋
8、一束平行光从水中射入空气，OP是其中的一条反射光线，如图所示．能正确反映光线OP的光路图是（）

A． B． C． D．
9、现有一块质地均匀的金属块，密度为，质量为m．将其分成3等份，则每一份的质量和密度分别为
A．m， B．m， C．， D．，
10、如图所示是新中国成立70周年在天安门广场前国旗护卫队预备升旗时的场景，根据图片提供的信息估测国旗AB间的宽度。下列数据最接近实际情况的是（）

A．1.7m B．3.3m C．4.8m D．5.9m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、老师演示课件时大屏幕上呈现的像是________（“实”或“虚”）像。期末考试同学们正在答卷时，喇叭里响起眼保健操的声音从环保角度讲属于_________（“乐音”或“噪声”）。
12、如图所示一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中___是折射光线，反射角等于___，MM′上方是____（选填“空气”或“玻璃”）。

13、如图表示的是某种物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，根据图象请你回答下列问题。

(1)这种物质可能是_____（选填“水”“沥青”或“松香”）。
(2)该物质的沸点是_____。沸腾的条件是_____。
(3)在BC段，该物质处于_____状态，该过程的特点是_____。
(4)在CD段液体气泡上升过程中逐渐_____（选填“变小”或“变大”）。
14、实验室里常用的液体温度计是根据______________的规律制成的，如图所示，用液体温度计测量液体温度时，操作正确的是___________图．

15、（2016·吉林卷）图是小雪制作的“抓鱼手套”．她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的______________，从而增大了________，使人更容易把鱼抓牢。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明喝牛奶时想知道牛奶的密度。于是他进行了如图下操作：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻线处，发现指针向左偏。此时他应向______（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；

（2）把空杯子放在天平左盘上，在右盘中放入10g砝码后，再用镊子向右盘夹取砝码，发现放上质量最小的砝码时，指针向右偏；取下它，指针向左偏，则他下一步