2025年广东省东莞市四海教育集团六校联考八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年广东省东莞市四海教育集团六校联考八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列是冬季发生的一些与物态变化有关的现象，分析不正确的是（）
A．水蒸气在树枝上凝华成冰晶，形成雾淞
B．屋顶的积雪会熔化成水，流到屋檐下凝固成冰锤
C．戴眼镜的人从室内走到室外，由于水蒸气液化，眼镜片上会起雾
D．邻居家孩子堆的雪人逐渐变小，可能发生了升华
2、如图所示，玻璃瓶和试管内都装有水，试管通过玻璃瓶密封盖上的孔插入玻璃瓶的水中，且试管与密封盖紧密接触，现给玻璃瓶加热，则经过一段时间后（）

A．玻璃瓶内的水先沸腾
B．试管内的水先沸腾
C．玻璃瓶、试管内的水同时沸腾
D．玻璃瓶内的水沸腾，试管内的水不会沸腾
3、下列关于声和光的说法中，正确的是（）
A．声和光传播都需要介质 B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样 D．光的传播速度是3×108m/s
4、我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（）
A．鸟飞行的速度很大
B．鸟飞行的速度很小
C．以飞机为参照物，鸟的速度很小
D．以飞机为参照物，鸟的速度很大
5、小明在光具座上探究凸透镜成像的规律,他将点燃的蜡烛、凸透镜分别固定在光具座上,再移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的烛焰的像,各元件位置如图所示,则所用凸透镜的焦距可能为()

A．9cm B．12cm C．15cm D．18cm
6、当蜡烛、透镜甲和光屏放置在图示位置时，烛焰在光屏上成清晰的像。现保持蜡烛和透镜的位置不变，将透镜甲更换为透镜乙后，需将光屏向左移动距离s，方可在光屏上再次成清晰的像，则（）

A．透镜甲的焦距比乙的小 B．透镜甲的焦距为20cm
C．第二次所成的像是缩小的 D．光屏移动的距离
7、下列单位换算过程中正确的()
A．2m=2×1000mm=2000mm B．2m/s=2m/s×3.6km/h=7.2km/h
C．2kg=2kg×1000=2000g D．2kg/m3=2×1000g/cm3=2000g/cm3
8、有经验的渔民都知道：只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼。对此做法解释正确的光路图是（）

A． B．
C． D．
9、如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（）

A．将光屏适当远离凸透镜
B．将蜡烛适当移近凸透镜
C．将凸透镜适当上移
D．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当远离凸透镜
10、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将点燃的蜡烛放在距凸透镜32cm处，在透镜另一侧距透镜18cm处的光屏上得到烛焰清晰的像，则（）
A．光屏上所成的是倒立、放大的实像
B．将蜡烛向透镜方向移动，所成的像将逐渐变大
C．将点燃的蜡烛移至距透镜9cm处，可以在光屏上观察到烛焰放大的像
D．透镜位置不变，蜡烛和光屏位置互换，光屏上也可以得到烛焰清晰的像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、王强的体重是490_____。人体的密度跟水的密度差不多，请你帮王强估测一下他身体的体积大约是_____m3。
12、为了探究影响分子扩散快慢的主要因素，某同学做了如下实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水，用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，过一会儿，看到两杯水都变红了，这是______现象，实验中还发现热水先变红，说明______越高，水分子热运动越剧烈。
13、如图所示是小球下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片，其中小球运动的参照物是________，比较小球在相等时间内通过的________，可知小球的速度越来越________．

14、有一只白炽灯泡，上面标有“220V100W”字样，可知这只灯泡正常发光时的电阻为______Ω，正常发光时实际功率为______W。假设该灯丝的电阻不变，当通过它的电流大小为0.2A时，它消耗的实际电功率为______W。
15、声音在不同的介质中的传播速度是______（选填“相同”或“不同”）的，声音在15℃空气中的传播速度是______m/s：若人对着高墙喊话，从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距离高墙______m。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、兴趣小组观察发现，热水夏天冷却慢、冬天冷却快，这是什么原因呢？
亦晨和童谣同学做出如下猜想：
猜想一：液体的冷却快慢可能与气温（室温）有关；
猜想二：液体的冷却快慢可能还与液体种类有关；
（1）为了验证猜想一：深思熟虑