2025年广东省广州市荔湾区广雅实验学校八年级物理上学期期中复习检测模拟试题（含答案）.docx

2025年广东省广州市荔湾区广雅实验学校八年级物理上学期期中复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列说法中正确的是（）
A．测量值与真实值之间的差异叫误差
B．认真测量可以避免误差
C．只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差
D．误差是由于测量时没有遵守操作规则而引起的
2、下列估测的数据中，最接近实际的是（）
A．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h
B．中学生教室课桌的高度约为80dm
C．在15℃空气中，声速是340km/h
D．在一个标准大气压下，白水加冰的温度是
3、小明用凸透镜做成像规律实验，记录了成清晰像时的五组物距数据（如表），其中丁组能成等大的像，则能成放大的像的组是（）
组别甲乙丙丁戊物距（厘米）810152025A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和戊 D．甲和丙
4、2018年快放寒假时，古丈县下了十年来最大的一场雪，家住高望界林场的小刚在回家的路上堆起了一个很大的“雪人”；过完年后，小刚再次经过这里时发现“雪人”还在，但是已经变小了，请你帮助小刚分析：“雪人”变小跟下列哪种物态变化有关（）
A．熔化 B．凝固 C．升华 D．凝华
5、如图所示，有一圆柱体PQ，放在凸透镜前图示的位置，它所成像P′Q′的形状应该是下列图中的（）

A． B． C． D．
6、2018年11月8日，第十二届中国航展在珠海迎来首个公众开放日。如图所示，歼20战斗机在空中飞行。下列说法正确的是（）

A．战斗机相对于地面是静止的 B．战斗机相对于飞行员是运动的
C．飞行员相对于地面是静止的 D．飞行员相对于战斗机是静止的
7、小明测量小球的直径,记录的数据分别是:2.41cm、2.43cm、2.26cm、2.42cm,这个小球的直径是
A．2.38cm B．2.42cm C．2.420cm D．无法确定
8、利用锡焊接的铝壶烧水时，已知火炉温度达800℃左右，而锡的熔点是232℃，烧水时间很长，壶中水减少，只要铝壶中还有水，锡就决不会熔化，壶也不会烧漏。这是因为
A．铝壶散热效果好，温度不会升高
B．铝的熔点高于炉火温度
C．壶内水温不会超过100℃，铝壶温度也不会超过100℃，锡不会熔化
D．铝具有吸热后温度不升高的特点
9、图所示是一种测定油箱内油量的装置，其中R是滑动变阻器的电阻片｡当油量减少时，滑动变阻器的滑片p向上移动，则电路中（）

A．总电阻增大，电流减小 B．总电阻增大，电流增大
C．总电阻减小，电流增大 D．总电阻减小，电流减小
10、关于声现象的说法正确的是
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图是珠海航空展飞行表演时的情景，以_____为参照物，飞机是运动的；当飞机队形不变时，以其中一架飞机为参照物，其他飞机是_____的（选填“运动”或“静止”）；歼20战机飞行速度最大可达850m/s，则30min内歼20最大飞行距离可达_____km．

12、一台汽油机飞轮的转速为，在1s内汽油机对外做了_____次功。如果汽油机在一段时间内消耗了0.5kg汽油，若这些汽油完全燃烧，可放出热量______J。（q汽油=）
13、一名粗心的学生测量时忘记了写单位，请你给他补上：课桌长为0.580______，某同学身高是165.6______。
14、一捆铝导线，测得其横截面积是5mm2，质量是10.8kg，则这捆铝导线的体积是____________m3，长度是________m。（ρ铝=2.7×103kg/m3）
15、在寒冷的冬天里，充满水的水管容易被冻裂，这是因为水结冰后__________变小，___________变大造成的，体积为90cm3的水结冰后体积变成____________cm3。(ρ冰=0.9×103kg/m3ρ水=1.0×103kg/m3)
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图像。

(1)如图A和图B，水沸腾时气泡上升的情况是图______所示，某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是______°C；
(2)小志的实验中水沸腾所需的时间明显更长一些，可能是因为（写出一种原因即可）______；
(3)实验结束后，细心的小丽发现撤掉酒精灯后，烧杯中的水并没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是______；
(4)小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾，原因是水______（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
17、小芳同学在“探究