2025年广东省惠州市英华学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年广东省惠州市英华学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列关于物态变化的说法，正确的是
A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热
B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化吸热
C．冬天的菜窖里放几桶水，利用了水凝固吸热
D．用酒精给高烧病人擦拭降温，利用了酒精升华吸热
2、如图所示，辽宁号航母上起飞引导员需要戴有耳罩的头盔，目的是

A．在人耳处减弱噪声
B．防止次声波对人耳的伤害
C．减弱飞机发动机噪声的传播
D．防止飞机发动机噪声的产生
3、冬天乌苏里江气温低到﹣50℃，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是（）
A．﹣50℃ B．0℃ C．低于0℃，高于﹣50℃ D．无法判断
4、下列实例中，为了加快蒸发的是
A．用地膜覆盖农田 B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾在通风向阳处 D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒
5、发现万有引力定律的科学家是（）
A．伽利略 B．牛顿 C．瑞利 D．哥白尼
6、如图所示是国庆阅兵式上战斗机“歼10”在空中加油的情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的

A．地面上的人
B．“歼10”战斗机
C．加油机中的飞行员
D．“歼10”战斗机里的飞行员
7、下列有关分子的说法中错误的是（）
A．扩散现象表明，一切物质的分子都在做热运动
B．固体分子紧密排列，分子间没有间隙
C．气体分子之间的距离很大，分子间几乎没有力的作用
D．分子之间的引力和斥力是同时存在的
8、现有甲、乙两种液体，若300mL甲液体的质量等于500mL乙液体质量的一半，则甲、乙两种液体的密度之比是（）
A．6∶5 B．5∶6
C．3∶5 D．3∶10
9、下列估测值中，最符合实际的是()
A．人感觉舒适的室温约37oC B．教室门的高度约为2m
C．中学生跑完50m用时约4s D．一元硬币的质量约为500g
10、下列现象中，属于光的反射的是（）
A．景物在水中形成的“倒影” B．雨后天空出现的彩虹
C．树荫下的地面上看到圆形的小亮斑 D．斜插在水中的筷子在水面处“折断”
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示的是两种物质的质量跟体积的关系图象。

(1)从图中可以看出_____（选填“甲”或“乙”）物质的密度大；
(2)乙物质的密度为_____kg/m3；
(3)1dm3的甲物质和1dm3的乙物质的质量和为_____kg。
12、高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制，一辆小汽车进入测速路段后，测速设备测得小汽车在通过3km的测速区间用时100s，其平均速度为_____m/s。根据该路段限速120km/h的规定，该车驾驶员_____（“会”或“不会”）受到相应处罚。
13、某同学家中有电灯、电视机、电饭锅、洗衣机、电冰箱等家用电器，它们都是________联在照明电路中．若同时使用全部的家用电器，则他家的照明电路的总电阻将________（选填“最大”、“不变”或“最小”）
14、学习了“生活用电”，小明认真观察了家庭配电设备的使用情况。如图甲是起保险作用的空气开关，如果由于______或者______而使家庭电路中电流过大时，空气开关会“跳闸”切断电路。如图乙是小明家使用的带指示灯插座，他发现：开关断开时，指示灯不发光，插座不能提供电压；开关闭合时，指示灯发光，插座提供电压；如果指示灯损坏，开关闭合时，插座也能提供电压。请根据使用情况和安全用电原则在图丙中完成插座电路的连接。______

15、图为百米赛跑的瞬间，我们说跑在前面的运动员最快，判定的依据是所有运动员所用的______相同，通过比较______得知，百米赛跑全程运动员所做的运动是______（选填“匀速”或“变速”）运动。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置图．

（1）实验室提供了平面镜和厚薄不同的两块玻璃板，你应选择_____（选填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）进行实验．
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的观察_____（选填“前面”或“后面”），直至蜡烛B和蜡烛A的像完全重合，移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是_____像．
（3）实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（4）小华学面镜成像后，回家观察到他家里的餐桌桌面上有一块水平的圆形玻璃转盘，距转盘1.8m高处有一盏灯，该灯通过转盘成像如图2所示．则灯的像距离该灯_____m；若用手拨动转盘使其水平旋转，则会观察到灯的像的位置