2025年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列几种估测比较符合实际情况的是
A．人正常步行的速度约5m/s B．物理课本的质量约0.2kg
C．洗澡水的温度大约是90℃ D．中学生的质量约500kg
2、下列做法能够减慢蒸发的是
A．把积水向周围扫开B．把湿衣服晾在通风处C．把蔬菜装入保鲜袋D．把粮食晒在阳光下
3、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所示，则量杯的质量与液体的密度分别是（）
液体与量杯的质量m/g406080100液体的体积V/cm320406080
A．20g0.8×103kg/m3
B．20g1.0×103kg/m3
C．60g0.8×l03kg/m3
D．60g1.0×103kg/m3
4、如图所示的是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）

A．海波在CD段是固态
B．海波的熔点是48℃
C．海波在BC段不吸收热量
D．海波熔化经历了12min
5、“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香．”人们能闻到梅花香味是因为
A．分子间有间隙
B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力
D．分子在不停地做无规则运动
6、我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内．选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的
A．飞船的座舱 B．天空中的云朵
C．地面上的发射架 D．太平洋上跟踪监测的测量船
7、空气的密度是1.29kg/m3,一间15m2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量
A．一支粉笔 B．一瓶矿泉水
C．一名中学生 D．一辆轿车
8、如图所示，一个足球在草坪上沿直线运动，速度越来越慢，测得AB的长度等于BC的长度。AB段长度为3m，它通过BC段所用时间为0.5s，则该足球从A经B到C这段路程中的平均速度可能是（）

A．4m/s B．5m/s C．6m/s D．7m/s
9、关于声现象，下列说法错误的是（）
A．一切发声体都在振动 B．声源振动的幅度越大，音调越高
C．教室周围植树可以减弱噪声 D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
10、超声雾化器是利用超声波将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒。关于雾化治疗，下列说法错误的是
A．利用了超声波可以传递能量 B．人耳能听到超声波
C．超声波可以在液体中传播 D．超声波是由振动产生的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、为了探究影响分子扩散快慢的主要因素，某同学做了如下实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水，用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，过一会儿，看到两杯水都变红了，这是______现象，实验中还发现热水先变红，说明______越高，水分子热运动越剧烈。
12、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_____．某种昆仲靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀子10s内振动3500次，则它振动的频率是_____Hz，人类_____听到这种声音（选填“能”或“不能”）．
13、电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速______选填“快”或“慢”)；真空中的光速为___________m/s．
14、我国家庭电路中，正常情况下火线与零线之间的电压为______V。某校九年级10个班的同学开展了“节约用电从我做起”的活动，努力做到人走灯灭，消除长明灯。若每一间教室日光灯的总功率均为600W，每天平均少开2h，则一天整个年级可以节约电能______度。
15、水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和，表明分子之间存在着______；固体很难被压缩，说明分子间存在______；把两块表面干净的铅块压紧，下面吊一个重物也不能把它们拉开，说明分子间存在______。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、科学探究“物质的密度”实验。
(1)小涛和小芳将天平放在_____桌面上，把游码移到零刻度线处，指针停止后的情形如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调，直至天平平衡；

(2)小涛和小芳用天平测出空烧杯的质量为39g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，则烧杯中盐水的质量为_____g，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，盐水的体积如图丙所示，则盐水的密度为_____g/cm3；
(3)小涛和小芳用这种方法测出的盐水密度比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）；
(4)小涛回家后，自己又配置了盐水，用家里的一台电子秤（如图丁所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验
①用电子秤测出瓶和纯净水的总质