2025年广东省佛山顺德区五校联考八年级上学期1月期末物理学业质量监测试题（含答案）.docx

2025年广东省佛山顺德区五校联考八年级上学期1月期末物理学业质量监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、光射到水和空气的界面时发生反射和折射现象如图所示，由图可知（）

A．EO为入射光线 B．BF为水和空气的界面
C．折射角的大小为60° D．AD的右侧为空气
2、如图所示，一只烧杯中装有半杯水，放在水平木板AB上，一束光线竖直向下照在水面上．现在B端下方垫一个小木块C，使木板倾斜一个小的角度，则此时

A．反射光线顺时针方向旋转 B．反射光线逆时针方向旋转
C．折射光线的方向不变 D．折射光线逆时针方向旋转
3、以下研究方法与“研究蒸发快慢与温度的关系”方法相同的是（）
A．研究物体的运动时将运动分为直线运动和曲线运动
B．通过蜡烛火焰晃动的情况来判断声音是否可以传递能量
C．研究声音响度与振幅的关系时，控制钢尺长度不变
D．研究光的直线传播时引入光线
4、很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积，某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为
A．0.006m3 B．0.06m3 C．0.6m3 D．6m3
5、如图所示，下列关于课本几个小实验说法中正确的是
A．用不同的力敲鼓，鼓声的音色变化
B．向试管中吹气时，水量增加音调变低
C．硬卡片划过梳齿，快划时音调低
D．尺子伸出桌面长度越长，音调越低
6、下列估测的数据中，最接近实际的是（）
A．适合人的洗澡水温为72oC
B．正常人的脉搏每秒钟跳动70次
C．同学们行走的速度约为10m/s
D．教室门的高度约为2m
7、下列说法正确的是（）
A．光总是沿直线传播
B．光在空气和水中的传播速度相同
C．月亮是光源
D．小孔成像是光的直线传播形成的
8、在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是
A．
B．
C．
D．
9、如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（）
A．摩托车的消声器
B．隔音走廊
C．防止噪声耳罩
D．环境质量检测仪
10、关于平面镜成像，下列说法正确的是
A．平面镜成的像是实像 B．平面镜成像原理是光的折射
C．物体越靠近平面镜，像越大 D．像与物体关于平面镜对称
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华__热，使云层中球晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，井在下落过程中__成水（填物态变化名称），从而形成降雨．
12、一冰块在杯中慢慢熔化成水，在熔化的过程中温度_____，生成的水比原来的冰体积_____，质量_____。
13、一束太阳光经过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这是光的__________现象；在这七种颜色的光中，红、________、蓝三种颜色的光被称为光的“三基色”．
14、一束平行光与镜面成30°角射到平面镜上，反射角大小是_____，人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向却看不到反射光，这是由于发生了_____（选填“镜面反射”或“漫反射”）．
15、如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是_____，拉动速度变大，弹簧测力计示数_____．（选填“变大”“变小”或“不变”）

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、要探究“光反射时，反射光沿什么方向射出”，实验装置如图所示。

（1）要完成该探究，除图中所示器材，还需要的器材有直尺和______________。
（2）把平面镜放在水平桌面上，将纸板__________地立在平面镜上（填“竖直”、“水平”或“成一定角度”），纸板的主要作用是______________。
（3）入射光线已用不同颜色的铅笔预设好画在纸板上，使一束光贴着纸板沿其中一条路径射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，请简述如何在纸板上画出反射光的径迹_____________。改变光束入射的角度，多做几次，若继续在纸板上画出反射光的径迹，纸板上就会有很多条光路，要区分出相对应的入射光和反射光的径迹，应采取的方法是_______________。
17、如图所示是小敏周末观看轮滑表演的图片，小敏想探究人从斜坡顶端滑下然后滑到对面斜坡上的最大高度与斜面倾角和人的质量的关系，他将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验。

①让质量为5克的小球，在斜面AO上高H处静