2025年广东省广州市华南师范大附属中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）.docx

2025年广东省广州市华南师范大附属中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列防治噪声的事例中，不属于从噪声的产生环节进行防治的是()
A．摩托车安装消声器 B．道路两旁建隔音墙
C．学校附近禁止汽车鸣喇叭 D．在阅览室请勿高声喧哗
2、“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人的《卜算子·咏梅》，请你指出包含了凝华这种物态变化的一项是()
A．风雨送春归 B．飞雪迎春到 C．已是悬崖百丈冰 D．犹有花枝俏
3、由同种材料制成的甲、乙两个金属球，其中只有一个是空心的，它们的质量分别为128g、72g，体积分别为16cm3、12cm3，则下列说法正确的是
A．甲是空心球，乙是实心球
B．实心球的密度是6g/cm3
C．空心球的密度是8g/cm3
D．空心球的空心部分体积为3cm3
4、下列家庭用电的做法正确的是
A．导线直接接入插座
B．手拿测电笔金属杆
C．湿手拔插头
D．用电器外壳接地
5、如图所示，能正确说明“水中的潜水员看见岸上树梢位置变高的原因”的光路图是（）
A． B．
C． D．
6、许昌冬天的早晨，自来水龙头流出水的温度最接近（）
A．5℃ B．20℃ C．30℃ D．40℃
7、如图所示，在一块水平放置的玻璃板上，小明同学分别滴一滴质量相等的水。通过观察图中情景可知，这个实验用来探究水蒸发快慢是否与（）

A．水的表面积有关
B．水的温度有关
C．水的质量有关
D．水上方空气的流速有关
8、如图是一些常用的测量仪器，其中使用方法正确的是（）．
A．刻度尺
B．量筒
C．温度计
D．天平
9、如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调和响度都相同的两种声音是（）

A．丙丁 B．乙丁 C．甲丙 D．甲乙
10、如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正确的是

A．A的金属箔张角变小，说明它得到电子
B．B的金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷
C．自由电子从B向A定向移动，瞬间电流方向由A到B
D．正电荷从A向B定向移动，瞬间电流方向由A到B
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、射击瞄准时应做到“三点一线”，是运用了光的______；游泳池注水后，看上去好像变浅了，是由于光的______形成的。
12、房屋和树木相对于地球是_____的，相对于太阳是_____的，相对于地面上正在行驶的汽车是____的。
13、“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________．
14、如图，是结冰湖水的剖面图，设此时气温为－20℃，则图中冰的外表面A处的温度是______℃，冰的内表面B处的温度是_____℃。

15、事实表明，0~4℃的水“热缩冷涨”，高于4℃的水“热涨冷缩”，由此可知4℃水的__________最大，所以封冻河面下较深河底的水温保持4℃。冰层下接触冰的水的温度是_________℃。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)实验时，按照_____（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材更合理。
(2)水沸腾过程中，温度计示数如图乙所示，可知水的沸点为_____℃；若水停止吸热，水_____（选填“能”或“不能”）继续沸腾。
(3)图丙a、b是给水加热过程中出现的情景，则这两种情景出现的先后顺序是：_____（选填“b→a”或“a→b”）。
(4)实验中，将水加热至沸腾的时间较长，出现这种现象的原因可能是_____。（写出一种即可）
17、回顾实验和探究
(1)探究并联电路的电流特点：
装
置
图小雨先要探究并联电路电流特点，他连接测量L1电流的电路如图所示。

叶子姐姐指出电路中有一根导线接错了，请你在这根导线上打上“×”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接______。问题
讨论实验中发现干路电流总是比任何一条支路的电流都______，这就说明：电阻并联相当于增加了导体的______，总电阻比任何一个电阻都______。(2)探究串联电路的电压特点：
过程
现象如图所示，将电压表分别并联在AB、BC、AC两端，闭合开关读出电压表示数分别为U1、U2、U。换用其它灯泡，重复实验。
实验中发现U1、U2、U的关系为：______。问题讨论将两个灯泡分别换成两个相同的电加热器，加热等质量等温度的水和煤油（如图所示），用______每隔1min测量一下温度t，计入表格。

请按照上述实验步骤的设计，将实验记录表格设计中空缺部分填