2025年广东省广州市荔湾区广雅实验学校八年级物理第一学期期中达标检测试题（含答案）.docx

2025年广东省广州市荔湾区广雅实验学校八年级物理第一学期期中达标检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列光学器件，与电影放映机的成像原理相同的是（）
A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．近视镜
2、下列措施中，能使蒸发减慢的是（）
A．给头发吹热风
B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．将玻璃板上的水滴向周围摊开
D．把湿衣服晾在通风向阳处
3、一个最多能装1kg水的瓶子，它一定不能装下1kg的（ρ水银>ρ硫酸>ρ盐水>ρ水>ρ酒精）（）
A．盐水 B．酒精 C．水银 D．硫酸
4、如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是
A．初春，湖面上冰化成“水”
B．盛夏，草叶上形成“露珠”
C．深秋，枫叶上形成“霜”
D．严冬，树枝上形成“雾凇”
5、亲爱的同学们，经过一学期的初中物理学习，相信聪明的你一定学到了很多物理知识。下列数据最接近实际的是（）
A．人的正常体温约为39℃ B．初中物理课本的长度约为20cm
C．正常骑行自行车的速度约为5m/s D．一位中学生的质量约为40g
6、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．调节手机音量是为了改变声音的音调
B．考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声
C．超声波的传播不需要介质
D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量
7、长春冬天人们在室外说话时，能看到呼出的“白气”。这些“白气”形成的物态变化是（）
A．液化 B．汽化
C．升华 D．熔化
8、“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
9、下列跟密度有关的说法正确的是()
A．调配鸡尾酒时，质量大的液体沉在下面
B．在测量油的密度实验时，测空杯的质量是必不可少的
C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D．部队行军时携带的饼干与常用饼干相比，质量相同时的体积更小
10、如图，在将液态氮（沸点为-196°C）倒入盛有奶浆的盘中制作冰淇淋过程中，下列说法正确的是（）

A．盘中液态氮放热
B．盘中液态氮温度不断上升
C．盘中液态氮不断吸热，温度保持不变
D．盘中液态氮会沸腾，盘内壁出现白霜
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、将一邮票放在离凸透镜为8厘米的下方时，观察到的现象如图所示，则可以推断凸透镜的焦距______8厘米（选填“大于”、“小于”或“等于”），所成的是_____像（选填“虚”或“实”）。

12、小明在探究不同物质的质量与体积的关系时，绘制了a、b两种物质的m﹣V图像，如图所示，通过图像可知______（选填“a”或“b”）的密度大；当b的质量是4g时，它的密度是______kg/m3，如果把b砍去一部分，则剩下部分的密度______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

13、如图所示，物体A的长度为________cm。

14、用烧杯盛某种液体，测得液体体积V与烧杯和液体总质量m的关系如图所示，从图中可知：烧杯的质量是_____g；该液体的密度是______kg/m3，若把烧杯中的液体倒出一半，剩余液体的密度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

15、如图所示，小球的直径为______cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某实验小组为了测某种液体浓度，设计了以下两种实验方案，请你仔细阅读后并回答下面的问题：
第一种方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m2，然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为V1；根据测得的数据就可以算出该液体密度。
第二种方案：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3，然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V2，再测出烧杯和剩余液体的总质量m4；根据测得的数据就可以算出该液体密度。

（1）按第________种实验方案进行测量，实验结果要更精确一些；如果选择另一种方案，测得的密度值________（选填“偏大”或“偏小”）；
（2）如图是按照第二种实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。
烧杯和液体的总质量（g）烧杯和剩余液体的总质量（g）倒出液体的体积（cm3）液体的密度（g╱cm3）50________________________
17、小华选取一块石子，准备在实验室测定它的密度。

(1)他先将天平放在水平桌面上，然后移动游码至标尺左端__________处；此时，他发现指针的位置如图甲所示，他应该将平衡螺母向________调，直至天平横梁平衡；
(2)用调好的天平