2025年江苏泰州周庄初级中学八年级上学期1月期末物理学业质量监测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏泰州周庄初级中学八年级上学期1月期末物理学业质量监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、通过热传递，某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时间变化图像。下列说法正确的是（）

A．这是非晶体
B．此过程是液化过程
C．此过程为放热过程
D．0﹣t1这段时间，物体要吸热
2、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（）

A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
3、如图所示，F1、F2是凸透镜的焦点，AB是放在凸透镜前的物体，A′B′是AB经凸透镜所成的像。下列四个图中，其中关于AB所的成像情况正确图是（）
A．
B．
C．
D．
4、用烧杯盛有某种液体，测得液体与烧杯总质量m和液体体积V的关系如图所示，则下列说法正确的是（）

A．该液体的密度为3g/cm3 B．由图像可知，该液体体积越大，密度越小
C．该液体体积为50cm3时，液体的质量为50g D．烧杯的质量为60g
5、将一只生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，如果逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，会观察到什么现象呢？小明认为鸡蛋会浮起来，小明向烧杯中加盐搅动后，发现鸡蛋浮了起来。“小明认为鸡蛋会浮起来”属于科学探究中的
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．交流与合作
6、蜡烛放在如图所示位置，通过凸透镜成倒立、缩小的像。小红画了图中的光路。下列说法正确的是（）

A．透镜成的是虚像 B．透镜的焦距小于10cm
C．透镜的焦距等于10cm D．小红画的光路是正确的
7、小明早上起的稍晚了一些，没来得及吃早饭就去上学了，上学的路上买了一杯牛奶喝掉了半杯，关于剩下半杯牛奶与一满杯牛奶对比“质量”和“密度”的变化，下列说法正确的是（）
A．质量变小，密度不变 B．质量不变，密度不变
C．质量变小，密度变小 D．质量不变，密度变小
8、在下列物态变化的过程中，放出热量的是（）
A．秋天，雨后的早晨出现大雾 B．初春，河面上的冰雪消融成水
C．夏天，教室里洒水后空气变得凉爽 D．冬天，晾晒的衣服逐渐变干
9、如图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（）
A．照镜子 B．日全食现象
C．“折断”的笔 D．山水倒影
10、水，是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球。有了它，整个世界才有了生命的气息。下列图中水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称、标注都正确的是（）
A． B．
C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、身高1.65m的小赵同学距离平面镜2m，此时他的像距离他________m，当他走近平面镜，镜中的像的大小_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这时他从平面镜中看到身后的时钟在平面镜中所成的像如右图所示，则当时的时间是________点整。

12、白光照射到不透明的物体上，一部分光会被__________，一部分光会被吸收；不透明物体的颜色，是由物体________的光线决定的。
13、小明的质量为50kg，则他受到的重力G＝__N。他站在山坡上时受到的重力方向是__。
14、现在生活水平不断的提高，冰箱已作为生活用品，进入千家万户，小明发现用久的冰箱冷冻室内四周会有“霜”形成，这是_____现象；他从冰箱中取出饮料瓶，不久后发现，原本干燥的瓶外壁上有了许多水珠，这是发生了_____现象。（以上均填物态变化名称）
15、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_______的叫声音调高，_______的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的_______不同．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示是测量小车沿斜面下滑过程中平均速度的实验：
(1)实验中需要的测量工具有秒表和______。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“陡”或“缓”）。
(3)小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
(4)图中秒表的1格表示1秒，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、中点、终点位置的时间。其中s1=90cm小车长10cm，则小车通过全过程的平均速度v=______m/s。

17、物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时：

(1)用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为_____cm。
(2)图乙是某次实验时观察到的现象，生活中的_____（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）是利用这一原理制成的。保持凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该把