2025年江苏省南京市栖霞区、雨花区、江宁区八年级上学期1月期末物理质量检测试题（含答案）.docx

2025年江苏省南京市栖霞区、雨花区、江宁区八年级上学期1月期末物理质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、站在百米赛跑终点的计时员，没有注意看枪冒烟，当听到发令枪声才开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00s，声音速度340m/s，则李明同学跑百米的真实时间最接近（）
A．14.29s B．14.00s C．13.71s D．13.90s
2、做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为2:3，所用的时间之比为1:2，则它们的速度之比为（）
A．3:4 B．4:3 C．1:1 D．1:3
3、用图所示的图像表示物体的运动状态，其中表示同一运动状态的是（）

A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁
4、小明爸爸的车因红灯在路口等待，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，其实车子并没有动．小明有这种感觉是因为他选择的参照物是()
A．旁边车道先行的公交车 B．小明爸爸
C．地面 D．自家小车
5、下图是两物体做直线运动的s-t图象，分析图象，选出说法正确的选项

A．两物体从同一地点出发 B．两物体往同一方向行驶
C．两物体在t=30s时刻相遇 D．两物体运动速度大小相等，都是10m/s
6、鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是
A．船 B．山 C．河岸 D．岸边树木
7、有经验的渔民都知道：只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼。对此做法解释正确的光路图是（）

A． B．
C． D．
8、用水作为暖气中的传热介质是因为水的（）
A．沸点高
B．密度大
C．比热容大
D．导电性强
9、若四次测量一本书宽度记录为12.48cm、12.36cm、12.34cm、12.38cm，则这本书的平均宽度为（）
A．12.38cm B．12.39cm C．12.36cm D．12.37cm
10、如图塑料草莓是由3D打印机在高温下把塑料复合材料变成液浆，再由喷头喷出固化而成．此过程的物态变化是

A．先液化后凝固 B．先液化后凝华
C．先熔化后凝固 D．先熔化后凝华
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、刻度尺的使用首先要观察刻度尺的三要素：看___________、看___________、看___________。
12、某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶，它们的路程随时间变化的图像如图所示，则运行2min后，甲车相对于乙车向_________方向行驶，两车相距_________m。

13、如图甲所示是探究冰的熔化特点的装置，该装置的优点是试管均匀受热，且冰的温度升高较_________（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知，在第4min分钟末，试管里的冰处于__________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），熔化过程用了_______min，冰在熔化过程中温度_______。

14、甲、乙两同学在同一直路上，从同一出发点沿相同方向跑步锻炼，运动的路程和时间图象如图所示，跑步时______同学的速度较快，相遇时距离出发点____m，乙同学的速度是_____m/s。

15、学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m/s，终点冲刺时速度达到9.8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12.50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。小迪比赛过程的平均速度为_____m/s。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、图甲是探究“水的沸腾”实验装置。

（1）安装实验器材时，应按照_____（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
（2）A、B、C三种读数方法正确的是_____（填字母代号）。
（3）由图乙可知，水的沸点是_____℃．水沸腾过程中不断吸热，温度_____（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（4）实验器材中纸板的作用：_____、_____。
（5）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是_____。
17、八年级三班的同学们通过实验“探究凸透镜成像的规律”。

（1）老师提出：如何测出凸透镜的焦距呢？同学们经过讨论，并在老师的协助下完成了图甲所示的实验，并成功地显示了光的传播路径。
分析图中信息可知：凸透镜对光有_____作用；此凸透镜的焦距是_____cm。
（2）如图乙所示，是小明组同学实验时画出的简图。要使烛焰的像成在光屏的中央，应使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心大致在_____；此时，他们应做的调整是_____。
（3）调整后，同学