2025年江苏省南通市崇川区田家炳中学八年级物理上学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省南通市崇川区田家炳中学八年级物理上学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是
A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是凝固现象
C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象
2、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是

A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线运动
C．前2s内，小明跑得较快 D．全程中，两人跑步的平均速度相同
3、在测定液体密度的实验中，液体的体积（V）及液体和容器的总质量（）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关的图线，在图中能正确反应液体和容器的总质量跟液体的体积关系是
A． B．
C． D．
4、同学们在课下的实践中是否做过这样一个实验：在纸上剪一个很小的“▽”形孔，让太阳垂直照射到“▽”形孔上，去观察地面上的光斑。那么地面上形成的光斑是（）
A．“▽” B．“△”形 C．圆形 D．无法判定
5、南昌梅岭四季风景怡人，下列景色形成过程中的物态变化属于凝华的是（）
A．春天，早晨的大雾
B．夏天，树叶上露珠晶莹
C．秋天，地面上白霜
D．冬天，河面上的厚冰
6、有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）
A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都有
7、刘大海拿了一个刚好能装5kg水的塑料壶去买花生油．老板给他的塑料壶装满花生油后告诉他：“这是5kg花生油”．并按此收取了花生油的费用，已知ρ油＜ρ水．下列说法正确的是（）
A．刘大海赚了
B．刘大海亏了
C．刘大海没有亏也没有赚
D．老板也没有亏也没有赚
8、质量为150克的物体可能是（）
A．一头牛 B．一只老母鸡 C．一头大象 D．一本书
9、下图中电源电压保持不变，当S1，S2都闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合S2断开时，电压表示数为3V；那么S1，S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为（）

A．3V和4.5V B．1.5V和4.5V C．3V和1.5V D．1.5V和3V
10、你认为下列数据符合实际情况的是（）
A．人感到舒适的温度是35℃ B．乒乓球台的高度大约为80cm
C．人正常步行的速度大约为3m/s D．一个中学生的身高大约为160m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图甲所示，该刻度尺的分度值为________mm，被测物体的长度为______cm。如图乙所示液体温度计是根据液体_________的性质制成的；体温计的示数是_________℃。

12、岸边的树在河里倒影的“影”、立竿见影的“影”、看电影的“影”，分析它们的成因可知其原理不同，它们分别是由于光的___________、___________和___________引起的。
13、声音在不同的介质中的传播速度是______（选填“相同”或“不同”）的，声音在15℃空气中的传播速度是______m/s：若人对着高墙喊话，从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距离高墙______m。
14、图所示是我国古代用来测量时间的仪器--日晷．日晷之所以能够利用铜针被太阳光照射时投在石盘上的影子记录时刻，是因为太阳光在同种均匀介质中沿________传播．

15、如图所示，OA、OB、OC是某一时刻一条射到空气和玻璃界面上的光线分布情况，根据你所学知识判断，界面的_________（选填“XX上”“XX下”“YY左”或“YY右”）边是玻璃，若∠AOY增大。原因可能是_______(选填“”“”“”或“”）减小。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小宇到集市买了一个金属玩偶，他很想知道是这种材料的密度，于是把它带回学校利用天平和量筒来测定这个玩偶的密度。

（1）首先把天平放在_____上，将游码移至标尺的零刻线处，然后调节_____，使天平平衡。若发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向____调节（填“左”或“右”）。
（2）用调好的天平测出玩偶的质量如乙图所示，玩偶的质量为____g，用量筒测得玩偶的体积如丙图所示，玩偶的体积_____cm3，由此算出制作玩偶这种材料的密度为______kg/m3。
（3）小丽同学在实验时提出，若先测玩偶的体积之后，再立即测量它的质量，