2025年江苏省南通市崇川区田家炳中学八年级物理上学期期中达标检测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省南通市崇川区田家炳中学八年级物理上学期期中达标检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（）
A．1kg冰与1kg水的密度相等
B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大
C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大
2、关于透镜，下列说法中正确的是（）
A．凸透镜对光有发散作用 B．凸透镜越厚，折光能力越弱
C．照相机可成倒立、放大的虚像 D．放大镜可成正立、放大的虚像
3、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）

A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N
4、甲乙两个密度均匀的实心正方体金属块，边长之比a甲：a乙=1：2，甲乙这两种金属的密度之比ρ甲：ρ乙=3：1，则甲乙两个正方体的质量之比是（）
A．2：3 B．3：2 C．3：4 D．3：8
5、有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）
A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都有
6、第七届世界军人运动会的100米径赛项目在武汉体育中心体育场举行．跑100米的运动员会在前30米加速到最佳速度，这一过程大致的图象是（）
A． B．
C． D．
7、小明和小王站在路边等校车，小王说自己是运动的，她所选择的参照物是
A．路灯 B．路边的树木 C．小明 D．驶来的校车
8、如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出

A．甲、乙两种声音的音调相同
B．甲、乙两种声音的响度相同
C．乙声音的音调高于甲声音的音调
D．甲声音的响度高于乙声音的响度
9、下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）
A．“悦耳动听”说明声音的响度较大
B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
10、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两个箔张开一定的角度，张开是因为__________，此时验电器的金属杆带______电．

12、a、b是两个由同种材料制成的金属球，a的质量8lg，体积30cm3，b的质量54g，体积25cm3。已知其中有一个球是实心的，有一个是空心的。这种金属的密度是______kg/m3。用这种材料制成的空心球c，体积为50cm3，给球的空心部分灌满水后球的总质量为118g，则该空心球c灌水前的质量为______g。
13、质量相同的甲、乙两个实心物体的体积比为，则甲、乙两个物体的密度之比是________，把甲、乙物体都截去一半，甲剩余部分与乙的密度之比是________。
14、有甲、乙、丙三辆小车，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是_____．若某两地相距6000m，丁小车在前一半路程中以30m/s的速度行驶，后一半路程以20m/s的速度行驶，那么丁车全程的平均速度是_____m/s．

15、实验室用温度计的原理是液体的_____，摄氏温度的规定是把一标准大气压下，_____的温度规定为100℃。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明同学为了测量“浦楼牌”陈醋的密度，进行以下实验：

（1）把天平放在________，将游码移至标尺的零刻度处，然后调节________，使天平横梁平衡．
（2）接下来进行以下三项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量；
B．将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒，测出这部分陈醋的体积，
C．将待测陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和陈醋的总质量，以上操作的正确顺序是__________（填字母序号）
（3）由图可得陈醋的体积为________，陈醋的密度是________．
17、如图，小莉同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验：

(1)实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、______（选填“放大”或“缩小”）的实像，若保持蜡烛和光屏位置不变，将透镜向______方向移动（选填“光屏”或“蜡烛”），光屏上能