2025年江苏省扬州教育院附属中学八年级上学期1月期末物理学业水平测试试题（含答案）.docx

2025年江苏省扬州教育院附属中学八年级上学期1月期末物理学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、甲、乙两个小灯泡串联在电路中，发现甲灯比乙灯亮，下面说法正确的是（）
A．通过甲灯的电流比乙灯大
B．乙灯两端的电压比甲灯低
C．甲灯的额定功率比乙灯大
D．乙灯对电流的阻碍作用比甲灯大
2、下列说法中，正确的是
A．把正在熔化的冰放到0℃的房间内，冰将继续熔化
B．夏天打开风扇，感觉凉爽是因为风扇吹来的是凉风
C．赛冷的冬季，冰冻的衣服也会变干，这是汽化现象
D．夏天从冰箱取出的冰棒周围出现“白气”，这是液化现象
3、如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线，由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之间的关系是（）

A．ρA＞ρB＞ρC，ρA＞ρ水 B．ρA＜ρB＜ρC，ρC＞ρ水
C．ρA＜ρB＜ρC，ρA＞ρ水 D．ρA＞ρB＞ρC，ρC＞ρ水
4、短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（）
A．在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/s
B．在后5秒内运动员的平均速度为5.4m/s
C．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/s
D．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.6m/s
5、如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示，“辽宁”戴有耳罩的头盔，目的是

A．减弱飞机发动机噪声的传播
B．在人耳处减弱噪声
C．防止次声波对人耳的伤害
D．减弱飞机发动机噪声的产生
6、暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组实验方案中最合理的是（）
A．在瓶胆中加水和不加水进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
7、有一体积为的均匀固体用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是（）
A．用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘
B．此固体的密度为
C．把此固体带到月球上，质量会变小
D．把此固体截去一半剩余部分密度为
8、下列关于声音的说法，不正确的是（）
A．“道路旁植树”，是在传播过程中减弱噪声
B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大
C．“隔墙有耳”，说明固体能传声
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳
9、关于光现象，下列说法正确的是
A．影的形成原因是光的镜面反射
B．玻璃幕墙反射的光会“晃”着人们的眼睛，是由于光发生了漫反射
C．小芳面向穿衣镜站在镜前0.5m处，当她远离平面镜后退0.5m时，则镜中的像与她相距3m
D．“海市蜃楼”的形成，是由于光发生了折射
10、如图所示，嫦娥五号月球探测器从月球返回到绕月轨道和返回舱进行对接（）

A．以返回舱为参照物，探测器是运动的 B．以探测器为参照物，返回舱是静止的
C．以返回舱为参照物，月球是静止的 D．以月球为参照物，探测器是静止的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱________产生，通过空气传入人耳的，增加试管内的水量，会使声音的_______发生改变．

12、如图是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A部分相当于______，对光有______作用．

13、如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是_____，拉动速度变大，弹簧测力计示数_____．（选填“变大”“变小”或“不变”）

14、为了防止森林火灾,在森林里不允许随意丢弃透明的饮料瓶,这是由于雨水进入饮料瓶后相当于一个______，它对太阳光的______作用可能导致森林火灾。
15、小华在探究“海波熔化的特点”时发现：海波在熔化过程中不断吸收热量，温度______（选填“升高”或“不变”）；这说明海波属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图是“研究气泡的运动规律”实验装置．

（1）实验时所用的测量工具是刻度尺和_________．
（2）要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为便于测量，就使气泡在管内运动得较_________（快/慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成_________比．
17、学习