2025年江苏省扬州教育院附属中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省扬州教育院附属中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、上学路上，王老师开车去学校，小红步行去学校，小明骑自行车去学校。下列对三人的运动情况分析不可能的是
A．坐在车内的王老师和车相对静止 B．小红对小明说：你真快！是以自己为参照物
C．小红步行速度达10m/s D．小明在某一瞬间的骑车速度超过王老师的车速
2、关于温度、热量、内能之间的关系，下列说法正确的是（）
A．物体吸收了热量，它的温度一定升高
B．物体吸收了热量，它的内能就会增加
C．物体温度升高，它一定吸收了热量
D．物体温度升高，它的内能一定增加
3、甲、乙两实心金属块的质量之比为4︰3，体积之比为2︰1，则甲、乙两金属的密度之比为（）
A．3︰2 B．2︰3 C．8︰3 D．3︰8
4、下列关于生活中热现象的叙述正确的是（）
A．打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象
B．秋天的早晨，花草上出现露珠，这是熔化现象
C．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的霜，这是水蒸气凝华形成的
D．北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象
5、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音在真空中传播速度为3×108m/s
B．在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音调辨别
C．“倒车雷达”利用了超声波
D．摩托车加消声器属于传播过程中减弱噪声
6、小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（）
选项现象结论A脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力两个相互接触的物体间才存在力的作用B用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回力可以改变物体的形状C用力越大，足球被踢的越远力的方向影响力的作用效果D用力踢球时，脚也感觉到痛物体间力的作用是相互的A．A B．B C．C D．D
7、俗话说“坐井观天，所见甚小”；为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，甲、乙同学都用画示意图比较的方法来说明，如图所示，下列判断正确的是（）

A．井口直径相同时井越浅，看到的范围越小
B．井口直径相同时井口越高，看到的范围越大
C．甲图能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系
D．乙图能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系
8、下列关于光现象的说法正确的是（）
A．虹是由于光的反射形成的
B．光从空气进入水中，传播方向一定改变
C．人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象
D．阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的直线传播形成的
9、在下列物态变化的过程中，放出热量的是（）
A．秋天，雨后的早晨出现大雾 B．初春，河面上的冰雪消融成水
C．夏天，教室里洒水后空气变得凉爽 D．冬天，晾晒的衣服逐渐变干
10、如图所示，小明和小玲同学一起在顺流而下的竹排上，相对竹排而言，处于运动状态的是（）

A．小明同学
B．小玲同学
C．岸边的山
D．竹排上的凳子
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为m甲、m乙，则m甲m乙(该题两空均选填“＜”“＝”或“＞”)。

12、如图所示，来自远处的物体发出的光经过眼睛的晶状体成像在视网膜的前方，这就是我们常说的_____（填“远视眼”或“近视眼”），要使像成在视网膜上，应佩戴一个合适的_____透镜制成的眼镜；若不戴眼镜，还想看清楚远处的物体，人应该_____（填“靠近”或“远离”）物体。

13、某战斗机巡航的速度为400m/s，合_____km/h。军演地点距军用机场的距离为288km，则该战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要_____min。
14、一块冰熔化成水后，它的质量_______，密度_______。（填“变大”、“变小”或“不变”）
15、在探究固体熔化特点时，图甲是小刚和同学用酒精灯给烧杯中的固体物质加热时的装置，并描绘出温度随时间变化的图像如图乙，由此可知，此固体是______（填“晶体”或“非晶体”），当加热到5—10分钟时此物质处于______状态。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”时，在内径为1cm、长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。

（1）在此实验中，我们研究__________（玻璃管/水柱/气泡）的运动情况。
（2）在气泡上升过程中，以气泡为参照物，玻璃口的塞子是________的。
（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动得