2025年江苏省江苏省大丰市万盈初级中学八年级上学期1月期末物理检测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省江苏省大丰市万盈初级中学八年级上学期1月期末物理检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将变大。此现象间接说明（）

A．分子间存在引力
B．分子间存在斥力
C．分子间同时存在引力和斥力
D．分子之间没有作用力
2、第七届世界军人运动会的100米径赛项目在武汉体育中心体育场举行．跑100米的运动员会在前30米加速到最佳速度，这一过程大致的图象是（）
A． B．
C． D．
3、如图甲有一个点光源S，放在平面镜MN前，若平面镜不动，光源以v的速度沿与镜面成45°角的方向向右做匀速直线运动，光源S在镜中的像为S′；如图乙所示，烧杯中装有半杯水，一束光线竖直向下照在水面上，保持入射点不变，入射光线顺时针旋转α角。关于这两个情景，下列说法正确的是（）

A．甲图中，S′以速度v沿SO直线方向向右移动
B．甲图中，S′以速度v沿SS′连线向S移动
C．乙图中，折射光顺时针旋转，旋转角小于α
D．乙图中，折射光逆时针旋转，旋转角大于α
4、如图所示的四种物态变化的实例中，属于熔化的是（）
A．冰雪消融 B．草叶上形成白霜
C．干手器将手烘干 D．水开时冒出白气
5、生活中有很多现象和应用都与物态变化有关，下列说法不正确的是（）
A．皮肤上擦酒精后变凉爽是由于酒精汽化从皮肤吸热所致
B．在运输食物的车里放干冰，利用干冰升华吸热给食物降温
C．出汗时吹电风扇感觉凉爽，是由于电风扇吹出的风降低了室温
D．夏天吃冰棒时看到周围冒“白气”，这是液化现象
6、铜雕产生于商周，是以铜料为胚，运用雕刻、铸塑等手法制作的一种雕塑。倘若人物雕像的体积是真人体积的8倍，其密度为8×103kg/m3，则每一尊雕像的质量约为（）

A．400kg B．800kg C．3200kg D．4×104kg
7、测量窗户玻璃的尺寸，选择下面哪种测量工具？（）
A．卷尺（量程5米，分度值1mm） B．皮尺（量程50米，分度值1cm）
C．刻度尺（量程为20cm） D．游标卡尺
8、许昌冬天的早晨，自来水龙头流出水的温度最接近（）
A．5℃ B．20℃ C．30℃ D．40℃
9、看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。其中“感觉运动员跑得很快”的参照物是（）
A．看电视的人 B．运动员
C．电视机屏幕 D．运动员所在的跑道
10、自行车轮胎在充气时,轮胎内气体的密度和质量的变化是
A．质量和密度都不变 B．质量和密度都变小
C．质量和密度都增大 D．质量变大密度变小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、在通常情况下，声音传播的速度跟介质有关，不同的介质，声音传播的速度一般不同，在装满水的较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到_____次响声。此外，声音传播的速度还跟温度有关，温度越高，声速也_____。
12、音乐会上，音乐家正在演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的______产生的，这动人的乐曲是通过______传到观众的耳朵里的，能区分各种乐器是根据声音的_______不同。
13、（1）2019年4月10日，全球六地通过协调召开全球新闻发布会，发布了首张黑洞照片如图，它是根据接收到射线（一种特殊的光，传播速度与光速相同）经过处理而形成的，高能射线在真空中的传播速度为_______m/s。

（2）周末小彤在广场游玩看到音乐喷泉的上空出现了一弯绚丽的彩虹，这是由于太阳光经过喷泉形成的小水珠折射，从而产生______现象形成的。小彤用照相机给妈妈照了一张像留念时发现像太小，则他应该将照相机_________填“靠近”或“远离”）妈妈。
14、人眼的晶状体相当于一个焦距可调的______。图中甲、乙分别是人眼观察远处和近处时晶状体变化情况，分析可知当物体由远处向人靠近时，晶状体的焦距将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

15、如图所示，这是甲、乙两种固体熔化时的温度一时间图像，由图像可知，______（选填“甲”或“乙”）是晶体，其熔点是______℃。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、“用干电池组作为电源的电路计算题中，常有电源电压保持不变”这句话，小丽对此产生质疑，她想探究电路中电阻阻值改变时，电源电压是否真的不变。请你帮她设计一个实验进行验证，画出电路图，并简要写出实验步骤。
(1)电路图；
(2)实验步骤。
17、小明在探究凸透镜成像规律的实验中，如图所示。

(1)如图甲所示，把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度，其目的