2025年江苏省泰州市靖江外国语学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试试题（含答案）.docx

2025年江苏省泰州市靖江外国语学校八年级上学期1月期末物理学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（）
A．摩托车的消声器
B．隔音走廊
C．防止噪声耳罩
D．环境质量检测仪
2、甲乙两物体相向运动即两个物体各自朝对方的方向运动。它们的s﹣t图像如图所示，下列说法正确的是（）

A．相遇时甲通过的路程为400m B．甲的运动速度为10m/s
C．0﹣40s内甲、乙均做匀速直线运动 D．甲、乙是同时出发的
3、如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知（）

A．该物质是非晶体
B．第15min该物质处于液态
C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加
D．该物质的熔化过程持续了20min
4、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．我们听不到真空罩中闹铃振动产生的声音，是因为真空不能传播声音
B．敲击音叉时用力越大发出的声音越大，是因为音叉振动变快
C．赣州城区禁放鞭炮，这是在传播过程中控制噪声
D．渔船上安装的声呐系统是利用次声波确定鱼群的位置
5、下列有关质量和密度的知识点说法错误的是（）
A．把一张纸揉成一团，质量不变
B．橡皮擦用了一段时间后，质量变小
C．一瓶食用油用掉一半，则剩下的半瓶油的密度变小
D．不同物质的密度可能相同
6、对于密度公式的理解，下列说法正确的是（）
A．密度ρ与物体的质量m成正比
B．密度ρ与物体的体积V成反比
C．密度ρ与物体的质量m和体积V都有关
D．密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值
7、小丽同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（）

A．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热
B．冰熔化时需要8分钟
C．第5分钟时，冰处于固液共存状态
D．图中段表示冰的熔化过程
8、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．噪声检测设备可以减弱噪声 B．控制噪声只能从人耳处减弱
C．蝙蝠利用回声定位，能在黑夜飞行扑食 D．用超声清洗钟表，说明声能传递信息
9、对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是

A．甲物质的沸点一定是
B．乙物质的熔点一定是
C．甲物质在内一定持续吸收热量
D．乙物质在内一定是固液共存态
10、哈尔滨是一座季节特征分明的城市，雨、雪、雾、霜是自然界描绘的一幅幅壮丽景象，以下分析正确的是（）
A．春天的雨是熔化现象，形成过程需要放热
B．夏天的雾是液化现象，形成过程需要放热
C．秋天的霜是凝固现象，形成过程需要吸热
D．冬天的雪是汽化现象，形成过程需要吸热
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、将一底面积为的盛有水的圆柱形容器放在水平桌面上，一冰块中冻有一石块，总质量为，总体积为。将它们放在容器水中，沉在容器底部，如图甲所示。当冰全部熔化后，容器里的水面下降了，如图乙所示。

已知水的密度为，冰的密度为。则冰块的质量为________，石块的密度为________。
12、图中温度计的示数为_________°C。

13、舰载飞机从我国“辽宁号”航空母舰的甲板上起飞过程中，以飞机上的座椅为参照物，飞行员是_____的；以甲板为参照物，飞行员是_____的。飞机相对空气的速度决定了飞机能否起飞。舰载机起飞时和航空母舰运动的方向相同。为保证顺利起飞，起飞应在航空母舰_____（选填“顺”或“逆”）风航行时进行。
14、通过晶莹剔透的露珠，我们可以更清楚地看到小草的叶脉，这是利用了___（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）的原理．露珠的形成是水蒸气遇冷___（填写物态变化的名称）的结果．
15、在庆祝建国70周年的文艺汇演中，小明表演了小提琴独奏“我和我的祖国”，小提琴的声音是靠琴弦_____产生的，在演奏过程中，小明经常需要将手指按在琴弦的不同位置，这是为了改变声音的_____。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、图甲是探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置。

(1)组装实验器材时，应该_____（选填“从上往下”或“从下往上”）；实验中使用水浴法加热的好处是_____；
(2)图乙是该物质加热时温度随时间变化关系的图象，分析可知，这是_____（选填“晶体”或“非晶体”）的_____（选填“熔化”或“凝固”）图象；
(3)该物质的熔点是_____℃，第6min时该物质处于_____状态；
(4)探究结束后，继续对烧杯中的水加热至沸腾，图中能反映水沸腾时的现象是_____图（选填“丙”或“丁”）。
17、为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF垂直放置