2025年江苏省淮安市清江浦区江浦中学八年级物理第一学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省淮安市清江浦区江浦中学八年级物理第一学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是108km/h，羚羊奔跑的速度是25m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（）
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
2、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是，分别用来测量两位病人的体温．若两位病人的实际体温分别是和，那么这两支体温计的示数分别为
A．37.5℃、38℃ B．37℃、38℃
C．37.5℃、37.5℃ D．37℃、37.5℃
3、下列关于安全用电的说法正确的是（）
A．控制灯泡的开关应串联在火线和灯泡之间
B．使用测电笔时手不要接触笔尾金属体，以防触电
C．家里的保险丝熔断，一定是电路发生了短路
D．在卫生间洗手后顺便用湿手按开关
4、如图所示，四个选项中电路图与实物图对应的是（）

A． B． C． D．
5、一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是（）
A．质量.密度.比热容和热值不变
B．质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变
C．质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变
D．质量变为原来的一半，密度.比热容和热值不变
6、如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是

A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
7、两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东做直线运动，他们的路程随时间变化的图像如图所示。根据图像作出的下列判断，其中正确的是

A．两车运动的速度大小相等 B．通过30m的路程，乙车所用的时间比甲车的长
C．若以乙车为参照物，甲车是向西运动的 D．以上说法都不对
8、雷雨天，某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方案，则时间的测量应选择的方法是（）
A．闪电时，记录刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间
B．闪电时，记录刚刚看到该次闪电至刚刚听到雷声的时间
C．用选项A的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，计算三次的平均值
D．用选项B的方法，测量该次闪电及随后发生的两次内电的时间，计算三次的平均值
9、如图所示的光现象中，与小孔成像原理相同的是（）
A．海市蜃楼 B．水中“倒影”
C．地面上的身影 D．人透过水珠成的像
10、体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是
A．老师的声音振动慢
B．老师的声音音色不好
C．远处学生听到的声音响度小
D．远处学生听到的声音振动幅度大
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、把物体放在主光轴上，当物体距离凸透镜40cm时，在光屏上得到一个倒立放大的像，则该凸透镜的焦距可能是_____cm；如果用一张硬纸板遮挡住凸透镜面的任意一半，光屏上得到像是_____（选填：“仍然明亮的完整像”、“已经变暗的完整像”、“已经变暗的残缺像”）。
12、完成下列单位换算
(1)5cm＝______m(2)6min＝______s
(3)15m/s=______km/h(4)5nm=______m
13、小明和小红做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上，观察尺在地面上形成的影子，不断调节刻度尺，使其在地面的影子________．这时尺的方向就与太阳光的方向平行，小明保持尺不动，小红将光屏和凸透镜按照图甲所示均垂直于刻度尺摆放，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为________cm；
（2）将此凸透镜、点燃的蜡烛、光屏置于光具座上如图乙所示的位置时，光屏上呈现烛焰的倒立、________的实像；保持图乙中蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到光具座上________刻度线处，光屏上能再次呈现蜡烛清晰的像．
14、运用知识解决问题：
(1)感冒冲剂在热水中比在冷水中溶解得快，是因为温度越高，分子热运动越______。
(2)请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路______。

(3)如图所示是加热0.5kg的煤油时获得的图象，前4min煤油吸收热量Q=？（________）（c煤油=2.1×103J/（kg·℃））
15、如图，华为公司最新发布的一款手机P30,该手机搭载后置三摄,其中主摄为4000万像素,另外两颗镜头是超广角+长焦的配置,具有超强的拍照功能．在利用手机拍照时,通过镜头所成的像是倒立、缩小