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2025年江苏省盐城市洋马初级中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题(含答案).docx

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2025年江苏省盐城市洋马初级中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、关于望远镜的物镜和目镜的作用下列说法正确的是()

A.望远镜目镜的作用相当于投影仪镜头
B.望远镜目镜的作用相当于照相机镜头
C.望远镜物镜的作用相当于照相机镜头
D.望远镜物镜的作用相当于放大镜
2、如图所示的情景,是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程,这个探究方案中:

①图(a)是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的
②图(b)是研究蒸发快慢与温度高低关系的
③图(c)是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的
④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的.
以上说法正确的是
A.只有①②	B.只有③④	C.只有①②③	D.①②③④均正确
3、关于声音的特性和利用,下列说法正确的是()
A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高
C.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些
D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量
4、下列光学图示中正确的是
A.平面镜成像	B.光的色散
C.光的反射	D.光从水中射入空气
5、甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一方向运动,它们的s−t图象如图所示.下列说法正确的是()

A.2~4s内乙做匀速直线运动
B.4s时甲、乙两物体的速度相等
C.0~4s内乙的平均速度为2m/s
D.3s时甲在乙的前方
6、用一个物体将如图电路中a和b两点连接起来,可以使小灯泡发光,下列物体中最合适的是

A.铁钉	B.木筷子	C.橡皮擦	D.塑料管子
7、有一捆粗细均匀的铜线,其横截面积是2.5mm2,质量为89kg,已知铜的密度为8.9×101kg/m1.则这捆铜线的长度为()
A.4m	B.40m	C.400m	D.4000m
8、下列实验(如图)不能说明大气压存在的是
A.皮碗对吸后很难分开
B.瓶吞鸡蛋
C.纸托水杯
D.橡皮膜凸出
9、小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是()

A.蜡烛的正立像	B.蜡烛的倒立像	C.三角形光斑	D.圆形光斑
10、测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向分度标尺的左侧,如图所示。接下来他要进行的操作是()

A.先将平衡螺母调至最左端,若指针仍偏向分度标尺的左侧,然后向左移动游码
B.先将平衡螺母调至最左端,若指针仍偏向分度标尺的左侧,然后向右移动游码
C.先将游码移至零刻度线处,若指针仍偏向分度标尺的左侧,再向右调节平衡螺母
D.先将游码移至零刻度线处,若指针仍偏向分度标尺的左侧,再向左调节平衡螺母
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、如图所示,是光斜射到空气和玻璃界面上,发生了反射和折射现象。则____________________是法线,入射光线为__________________,反射角为_______________度,界面__________________边是玻璃。

12、今年九月份小明以优异的成绩考入了本县的重点高中,他在上物理课时利用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示,记录了甲、乙两个从左向右运动的小球每隔秒所在的不同位置。根据底片可以判断,________球运动时间长,________球作变速直线运动(全部选填“甲”或“乙”)。

13、学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是_____振动产生的.
(2)声音在水中的传播速度_____(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是_____.
14、秒表的读数为_________s。

15、2012年5月21日,我国东南沿海部分地区出现了“日环食”奇景.产生日食的原因是光沿________传播。当我们位于图中的________区域时,能看到日环食现象。

三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中。

(1)测量质量前,发现天平指针静止在分度盘中央线的左侧,应将平衡螺母向__________(填“左”或“右”)调节。
(2)将一矿石放在已调好的天平左盘,当天平重新平衡时,右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图所示,则矿石的质量为______g。将矿石标本放入装有水的量筒中,量筒中水面位置的变化情况如图所示,则矿石的体积为____cm3,这种矿石的密度为_________kg/m3。
(3)朱敏同学用天平测量矿石的质量时,发现天平砝码已经磨损,则所测矿石的质量与真实值相比较___________(
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