2025年江苏省苏州市葛江中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省苏州市葛江中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图,把塑料尺放在课桌边使其一端露出,用不同的力竖直向下压尺上的A点,观察到尺形变程度不同,这说明力的作用效果

A．与力的方向有关
B．与力的作用点有关
C．与力的大小有关
D．与受力物体有关
2、下列有关光现象的说法中不正确的是
A．雨后彩虹是光的色散现象
B．红绿黄是色光的三原色
C．透过蓝玻璃看红花，看到的花是黑色的
D．红光照在穿白上衣、蓝裙子的演员身上，观众看到她上衣呈红色，裙子呈黑色
3、用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（）

A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s
4、如图甲所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体a、b、c，它们的质量与体积的关系如图乙所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是

A．b、c、a
B．a、c、b
C．a、b、c
D．b、a、c
5、小华学了声现象的知识后，总结出以下四点，其中你认为错误的是（）
A．声音是靠物体的振动产生
B．声音以波的形式传播，它在真空中不能传播。
C．声音在固体中传播的速度小于340m/s
D．正常人耳能听到振动频率范围为20赫兹到2万赫兹
6、人们在观看“日出”或“日落”现象时，考虑到大气对传播的影响，太阳的真实位置S与人们看到的太阳的位置Q相比（）
A．“日出”时S在Q的下方，“日落”时S在Q的上方
B．“日出”时S在Q的上方，“日落”时S在Q的下方
C．“日出”或“日落”时S均在Q的上方
D．“日出”或“日落”时S均在Q的下方
7、“蜡炬成灰泪始干”，歌颂蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽图中蜡烛油在顺着蜡烛向下流淌时，它的温度随时间的变化图线是下图中的（）

A． B． C． D．
8、物理老师上课时声音洪亮，同学们听得都很清楚，这里的“洪亮”指的是声音的（）
A．响度大 B．音调高 C．音色优美 D．传播速度快
9、能区分不同歌手声音的主要依据是
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
10、某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其路程随时间变化的图像（s—t图像）如图所示对物体的运动情况进行分析，得出结论正确的是（）

A．物体在这6s内做匀速直线运动
B．无论以什么物体为参照物，物体在中间2s内都是静止
C．物体在0~2s内和4~6s内的速度相等
D．物体在0~6s内的平均速度为5m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。钟声是由钟的_____而产生的，根据这些数据计算声音在水中传播_____m/s。（不考虑光传播的时间）

12、如图，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，入射角为，折射角为，界面右侧是。（空气、玻璃）

13、一块金属的体积是1.5m3，质量是1.335×107g，则它的密度是______，这种金属可能是______；若将金属块截去，剩余部分的密度是______。
14、向一个空暖水瓶中灌水，有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满．这是因为水灌得越多，空气柱变得越______，空气柱发出的音调越______．
15、2017年4月22日，“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室首次完成自动交会对接。如图所示为即将对接时的模拟图，对接前沿着同一方向运动，此时，“天舟一号”内的航天员感觉“天舟一号”飞船向“天宫二号”缓慢地靠近，航天员选择的参照物是______。成功对接后，航天员看到“天宫二号”纹丝不动，地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是______。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究光的反射规律的实验中，将平面镜放在水平桌面上，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。

(1)如图甲所示，一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF_____ON（选填“远离”或“靠近”）。为了精确探究光的反射规律，除了图中的器材和刻度尺，还需要的测量工具是_____。
(2)如图乙所示，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕ON向后转动，此时在右侧纸板上_____（选填“能”或“不能”）看到反射光，这是因为：_____。
(3)如图丙所示，射向平面镜的一束光AO经镜面反射后沿水平方向OB射出，图中ON是∠