2025年江西省九江市同文中学八年级物理第一学期期中教学质量检测试题(含答案).docx 立即下载
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2025年江西省九江市同文中学八年级物理第一学期期中教学质量检测试题(含答案).docx

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2025年江西省九江市同文中学八年级物理第一学期期中教学质量检测试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图所示通过透镜的光路图中,正确的是
A.	B.
C.	D.
2、下列物理量最接近实际的是()
A.中学生课桌的高度大约是0.8m
B.普通中学生步行的速度大约是11m/s
C.一名普通中学生的质量大约是550kg
D.人体感觉舒适的环境温度是37°C
3、小李每天坚持用“微信运动”来统计当天行走的步数,如图是她在10月22日的步行情况.按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率,可以估测出()

A.小李的身高大约为170dm	B.小李步行的平均速度大约为10m/s
C.当天小李走过的路程大约为2000m	D.步行后小李心跳一次的时间大约为4s
4、下列涉及光现象的民俗谚语,其中可用光的折射规律解释的是
A.井底之蛙,所见甚小	B.管中窥豹,略见一班
C.海市蜃楼,虚无缥渺	D.摘不到的是镜中花,捞不到的是水中月
5、下面列举的四个光现象中,属于光的折射现象的是()
A.手在墙上形成手影
B.钢勺好像在水面处折断了
C.景物在镜中成像
D.山在水中形成“倒影”
6、风平浪静时,在清澈见底的水里能观察到“水底的鱼儿在白云中穿梭”的景象,对于“鱼”、“白云”两种现象的解释,下列说法正确的是()
A.“鱼”、“白云”都是反射形成的
B.“鱼”是反射形成的,“白云”是折射形成的
C.“鱼”、“白云”都是折射形成的
D.“鱼”是折射形成的,“白云”是反射形成的
7、一束光从空气射入水中,入射角是40°,在水面处同时发生反射和折射现象,那么,反射光线与折射光线的夹角大小是()
A.小于40°	B.40°到50°之间
C.50到100°之间	D.100°到140°之间
8、如图所示为甲乙两物体在同一直线上运动的s-t图像,从0时刻计时开始,则关于它们运动情况,描述正确的是()

A.出发前,乙在甲的前面,甲运动15s追上乙
B.甲乙同时出发,甲运动8s追上乙
C.甲乙在运动后都做匀速运动,且v甲>v乙
D.甲比乙先出发7s,第15s末,甲乙的速度相等
9、某物体做匀速直线运动,由速度公式v=可知,物体的()
A.速度大小恒定不变	B.速度与路程成正比
C.速度与时间成反比	D.以上说法都对
10、小燕同学在学校秋季运动会百米赛跑中以13s的成绩获得冠军。小红同学用手持测速仪测得小燕通过50m处的速度为,冲过终点线的速度为,则小燕跑百米的平均速度为()
A.	B.	C.	D.
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、小天利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,实验时使用温水水浴法加热除了使得冰块受热均匀外,还具备的优点是______,实验中除了需要观察记录温度和时间外,还需要观察记录______。图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像,由图像可知:冰属于______(晶体/非晶体),在图中AB阶段______(需要/不需要)吸热。

12、如图所示为小红家的电能表,其示数为___________kW·h。他想借助家中的电能表测量某电热器的实际功率,他先关闭了其它用电器,再让电热器单独工作了2min,电能表转盘转过了60圈,电能表的铭牌如图所示,则此电热器的实际功率是_________W。

13、温度计是根据液体的______规律制成的,如图所示的温度计的示数是______.

14、夏日炎炎,李明在游泳池游冰后走上岸感觉到有点冷,是由于身上的水________吸热所致;他从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气__________形成;他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快,是由于冰棒_________吸热所致。(均填物态变化名称)
15、小明在平静的湖边看到“云在水中飘,鱼在云上游”的现象。“鱼在云上游”是鱼通过水面的___形成的虚像和云在水面的___形成的虚像同时出现的现象。
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、在“测量小木块的密度”的实验中,提供的器材有:天平、量筒、小木块、细长铁丝、溢水杯、水。

(1)首先把天平放在水平的桌面上,然后将游码移至称量标尺左端的零刻度线处。若发现指针的偏转情况如图(甲)所示,应将天平的平衡螺母向___调(选填“右”或“左”),直至指针对准分度标尺的中央刻度线;
(2)用已调节好的天平测量小木块的质量。当天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图(乙)所示,小木块的质量m=_____g。用量筒测量小木块的体积如图(丙)所示,小木块的体积V=_____cm3,小木块的密度ρ=________g/cm3。
17、小捷小组在“探究凸透镜成像规律”实验中,对课本的实验装置进行了改进,用了9个红色的发光二极管按“F”
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