2025年江苏省高邮市阳光双语八年级物理第一学期期中学业水平测试模拟试题(含答案).docx 立即下载
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2025年江苏省高邮市阳光双语八年级物理第一学期期中学业水平测试模拟试题(含答案).docx

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2025年江苏省高邮市阳光双语八年级物理第一学期期中学业水平测试模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如下图所示,MM′为平面镜,AO为入射光线,ON为法线,入射角∠AON等于60°.已知∠NOB等于30°,∠NOC等于45°,∠NOD等于60°.则入射光线AO的反射光线的方向是

A.ON	B.OB	C.OC	D.OD
2、广场舞虽然丰富了阿姨们的生活,但给每天晚上想写作业的同学带来了噪声污染。为了减弱噪声,阿姨们把声音调小,这种控制噪声的途径是()
A.在声源处	B.在传播过程中	C.在人耳处	D.在声源和人耳处
3、如图所示,质量相等的均匀正方体甲、乙置于水平地面上,甲、乙对地面的压强分别为、。若沿水平方向截取相同的体积,并将截取部分叠放在对方剩余部分上方,甲、乙对地面压强变化量为、,则()

A.,	B.,
C.,	D.,
4、小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置(三个完全相同容器中密封了初温和质量都相等的空气).下列实验结果说法不正确的是

A.通过U型管两边液面的高度差反映密闭空气吸收热量的多少,采用了转换法的实验方法
B.探究电热和电流的关系应采用乙和丙两容器
C.比较h1和h2的关系可以初步得到结论:在电流和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比
D.比较h2和h3的关系可以初步得到结论:在导体的电阻和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟电流成正比
5、中空的铁球、木球、铝球、铅球,形状完全相同,质量和外观体积都相等,则其中空心部分最大的是(ρ铅>ρ铁>ρ铝>ρ木)
A.铁球	B.铅球	C.铝球	D.木球
6、下表是北京南站到上海虹桥站的G107次列车的部分运行时刻表,下列说法正确的是()
站次站名到达时间开车时间里程/km1北京南始发站08:0502济南西09:4509:484053南京南12:1512:1810254上海虹桥**:**终点站1325A.列车从济南西站驶往南京南站的路程是1025km
B.列车从北京南站到达南京南站的运行时间为4.10h
C.若列车从南京南站驶往上海虹桥站的平均速度240km/h,则达到上海虹桥站的时刻为13:30
D.列车从北京南站驶往济南西站平均速度是243km/h
7、在下列几种现象中,属于光的反射现象的是()
A.人在阳光下,地面出现人影
B.人在湖边看到水中的鱼在游动
C.晴天,看见“白云”在水中飘动
D.注满清水的碗底,看起来像变浅了
8、下列四幅图的相关描述正确的是()

A.甲图:近视眼成像在视网膜前,用凸透镜矫正
B.乙图:表示远视眼的成因图,用凹透镜矫正
C.丙图:显微镜的物镜相当于投影仪的镜头,目镜相当于放大镜
D.丁图:望远镜的物镜相当于照相机的镜头,目镜相当于投影仪的镜头
9、小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照,洗出的底片分别为图中的(a)和(b),则

A.小红要使底片上的像与小明的一样大,小红移动位置后,再减小镜头到底片的距离
B.小明和小红离小强的距离相同
C.小红离小强的距离近
D.小红要使底片上的像与小明的一样大,小红移动位置后,再增大镜头到底片的距离
10、为了减弱噪声,下列措施中不可行的是()
A.在耳孔中塞上一团棉花	B.在公路和住宅间设立屏障或植树
C.将噪声大的机器换成噪声小的机器	D.关闭所有的电源和不用任何机器
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、如图甲所示,弹簧测力计下挂一重物,当物体静止时,弹簧测力计的示数为____N。若将此弹簧测力计、重物如图乙所示进行测量,静止时弹簧测力计的示数_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

12、“佛山倒影”是济南的十大景观之一,游客站在大明湖的北岸向湖中望去,能看到坐落在市区南部的千佛山的“倒影”,这个“倒影”是由光的_____现象形成的.为了使这一景观长久保留,就不能在大明湖的南部地区建设高大建筑物,这可以用光的_____来解释.
13、某凸透镜焦距离为10cm,物体放在到凸透镜距离15cm处,凸透镜成的像是______、______、的实像。
14、“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的__________,又没有阻止声音的______________.
15、日常用语中的声音的“高”、“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”,这里的“低”是指_____,“高”是指_____。
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、如图所示用钢尺做实验,探究声音音调和频率的关系。实验过程如下:

(1)拨动钢尺,观察到钢尺伸出桌面的部分在振动,
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