2025年江西省安远县三百山中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2025年江西省安远县三百山中学八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
C．棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大
D．声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
2、三只完全相同的杯子里装满水，把质量相等的铜块、铝块、铁块分别放入这三只杯子里，则溢出水最多的是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
A．放铜块的杯子 B．放铝块的杯子
C．放铁块的杯子 D．三只杯子水面高度相同
3、第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。不计空气阻力。冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中（）

A．运动状态保持不变
B．运动方向发生了改变
C．运动快慢发生了改变
D．运动的方向和快慢均发生了改变
4、有关光现象，下列现象与原理对应正确的是
A．手影游戏——光的反射 B．镜花水月——光的折射
C．小孔成像——光的反射 D．海市蜃楼——光的折射
5、如图所示的四种情景中，属于光的反射的是（）
A．透过树林的阳光
B．倒映在湖中的桥
C．手影
D．监控设备拍照
6、关于热现象，下列说法正确的是（）
A．雾是漂浮在空气中的水蒸气
B．冰的熔化过程温度不变，说明熔化不需要吸热
C．把酒精擦在手背上感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热
D．冻肉出冷库时比进冷库时重，是因为水蒸气凝华附在肉上
7、把一个铁球放入盛满酒精的杯子中（铁球全部浸在液体中），从杯中溢出8克酒精，若将该铁球放入盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（）（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
A．大于8g B．小于8g C．等于8g D．都相同
8、对下列四幅图阐述不正确的是

A．甲图：近视眼成像在视网膜前，用凹透镜矫正
B．乙图：远视眼成像在视网膜后，用凹透镜矫正
C．丙图：显微镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪的镜头
D．丁图：天文望远镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机的镜头
9、下列过程是利用蒸发吸热制冷的是（）
A．感冒发烧时额头上涂抹酒精给人体降温
B．刚从游泳池出来被风一吹感到特别冷
C．将湿衣服展开在阳光下很快变干了
D．发生运动扭伤时利用冰块进行冷敷消肿
10、光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出现一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是

A．地面吸收了所有的光 B．墙壁对光发生漫反射
C．地面对光发生漫反射 D．墙壁对光发生镜面反射
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小文站在竖直的平面镜前3m处，看到了镜中自己的像，这是由于光的_____现象而形成的，她的像到镜子的距离为_____m；当她向镜子走近1m时，像到她的距离为_____m．
12、人生活在光的世界里，伴随着“影”的存在．“人影相随”中的影是光在空气中_______形成的；人在水中的“倒影”是光在水面上发生_________形成的________（选填“虚”或“实”）像，若人蹲下来看水中自己的脸时，水中的像_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
13、如图所示，物体的长度为__________。如图所示，温度计的示数是__________。

14、苍蝇每分钟振动翅膀24000次，山蜂每小时振动翅膀720000次，蜜蜂在空中飞行时每秒振动翅膀440次。那么，它们振动翅膀发出的声音，音调最高的是__________，音调最低的是___________。
15、在初中物理的学习中，我们经常提到的“像”有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④投影仪投影在屏幕上成的像；⑤汽车观后镜中的像。由于折射而成的像是_____；成实像的是_____（以上两空均填序号）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明找来了烧杯、天平、量筒等进行了“测量液体的密度实验”，具体如下：

（1）小明将天平放在水平桌面上，发现指针偏向分度盘的右侧，此时他将平衡螺母向左端调节，无论怎样调节指针都不能指向分度盘的中央，他最大的失误可能是____；
（2）小明用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置，如图甲所示，则烧杯和液体的总质量为____；
（3）小明将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积为____mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估