2025年河北省唐山丰南区六校联考八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年河北省唐山丰南区六校联考八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（）
A． B．
C． D．
2、下列用电器利用电流的热效应工作的是（）
A．电视机 B．电风扇
C．洗衣机 D．电饭煲
3、小明骑自行车去上学，前半程以3m/s的速度前进，后半程以5m/s的速度前进，则小明在整个过程中的平均速度为（）
A．3m/s B．8m/s C．4m/s D．3.75m/s
4、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）
A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动
5、下列数据中，符合实际情况的是（）
A．洗澡水的温度大约是65℃
B．篮球的直径大约为20dm
C．中学生正常步行的速度大约是l.3m/s
D．一枚普通鸡蛋的质量大约是200g
6、关于温度、热量和内能的正确说法是（）
A．物体吸收热量，它的温度一定会升高，内能一定增加
B．物体温度升高，内能增加，它一定是吸收了热量
C．物体的内能减少，它有可能是对外做功
D．物体的内能减少，它不可能既对外做功，又放热量
7、在严寒的冬季，路面结冰，造成交通堵塞或事故，我们会看到交通管理人员往路面上撒盐.这样做的主要原因是（）
A．盐与冰雪混合可降低冰的熔点 B．盐与冰雪混合可提高冰的熔点
C．盐与冰发生化学反应放出大量的热 D．盐与冰雪混合可提高水的水的凝固点
8、上午9︰00时，小明站在操场上，发现自己的影子在身体左侧，那么他面对的方向是（）
A．东方 B．南方 C．西方 D．北方
9、当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，图中，能正确表示其传播方向的是
A． B．
C． D．
10、下列几种说法中正确的是（）
A．光的传播路线一定是直线 B．光的传播速度是3×108米/秒
C．光在同一种均匀介质中是沿直线传播的 D．光在空气中的速度最大
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、新一轮冷空气南下，大风吹得路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线______而产生的，我们听到风声是由____传到耳朵的．将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声吓跑，表明除了气体，____也能够传声。
12、小丽上学前站在平面镜前理了理自己的头发．当她转身远离平面镜时，像离人的距离_____（选填“变大”“变小”或“不变”），她在平面镜中的像_____（选填“变大”“变小”或“不变”）．
13、为了公民的安全，公安部门在很多路口安装监控摄像头，如图所示，它可以拍下作案嫌疑人的现场照片，拍照时，摄像头的镜头相当于一个_______（选填“凸”或“凹”）透镜，所成的像是缩小的_______（选填“实”或“虚”）像．

14、日食现象是由于光的_______形成的；站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，前者是光的_______现象，后者是光的_______现象，所看到的都是_______（填“实像”或“虚像”）
15、光的三原色是红、绿、______，这三种色光混合能产生各种色光。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明找来了烧杯、天平、量筒等进行了“测量液体的密度实验”，具体如下：

（1）小明将天平放在水平桌面上，发现指针偏向分度盘的右侧，此时他将平衡螺母向左端调节，无论怎样调节指针都不能指向分度盘的中央，他最大的失误可能是____；
（2）小明用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置，如图甲所示，则烧杯和液体的总质量为____；
（3）小明将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积为____mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现测出液体的密度比实际密度要____(选填“偏大”或“偏小”)。该液体的密度为____kg/m3；
（4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果做出了“m-V”图像如图丙所示，小明分析图像后感到困惑，由ρ=可知该液体的“m-V”图像应该是经过坐标原点的直线，请你帮助小明解释____。
17、老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小轩对他们都喜欢的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。

（1）将托盘天平放在_____桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘中央。
（2）小轩用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是_____g，若