2025年河南周口地区洪山乡联合中学八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年河南周口地区洪山乡联合中学八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示的望远镜，目镜和物镜都相当于凸透镜，用它来观察很远的物体，看到的是（）

A．正立的虚像 B．正立的实像 C．倒立的虚像 D．倒立的实像
2、如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=3N，方向水平向左，力F2=5N方向，水平向右，下列分析正确的是

A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左
C．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左
D．B对A的摩擦力为5N，方向水平向右
3、如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出

A．甲、乙两种声音的音调相同
B．甲、乙两种声音的响度相同
C．乙声音的音调高于甲声音的音调
D．甲声音的响度高于乙声音的响度
4、如图电源电压为36V，L1和L2为两只相同的灯泡，关于电压表的示数下列判断中正确的是（）

A．开关S断开，电压表的示数为36V
B．开关S闭合，电压表的示数为36V
C．开关S断开，电压表的示数为0V
D．开关S闭合，电压表的示数为0V
5、以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（）
A．虚像不能用光屏承接
B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的
C．实像一定能用光屏承接
D．实像可以是放大的，也可以是缩小的
6、以下对声音的描述中，正确的是（）
A．把一只耳朵紧贴在桌面上仍然能听到老师讲课的声音，说明声音可以通过固体传播
B．民乐团合奏时人们能区分出不同的乐器，是因为这些乐器演奏时的响度不同
C．录课教室通常用泡沫材料将墙壁包装起来，是为在了声源处减弱噪声
D．击鼓时放在鼓面上的碎纸屑跳起来，说明发声的物体在振动
7、如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是

A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
8、照相机的镜头相当于一个凸透镜，在底片上得到的像是（）
A．正立、放大的虚像 B．正立、缩小的虚像
C．倒立、缩小的实像 D．倒立、放大的实像
9、某同学在调节托盘天平平衡时，先把天平放在水平桌面上，并观察到游码己在标尺的零刻线处，但指针偏右，下列能使天平横梁平衡的正确做法是（）
A．将横梁右端的平衡螺母向右移动
B．将横粱右端的平衡螺母向左移动
C．将标尺上的游码向右移动
D．在左盘内添加砝码
10、在国际单位中，长度的基本单位是（）
A．kg B．N C．A D．m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、甲、乙两种物质的质量之比是5：2，密度之比是10：7，则两种物质的体积比是______。
12、为响应低碳生活的号召，小华坚持每天骑自行车上学.上学途中看到路边的树木向后倒退，她是以___为参照物；小华的家到学校路程是2400m，如果她用时10min到达学校，她骑车的平均速度是___m/s.
13、如图所示为用手捏气球的情形，说明力可以改变物体的______，改变用力的方向和左右部位，可以发现力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的______和______有关。

14、光在真空中的传播速度约为_____m/s，白光被分解成多种色光的现象叫光的_____．
15、暑假，小华与家人在拉萨游玩时发现那里的水总是在88℃左右就沸腾了，这是因为那里海拔高，气压________，从而使水的________很低的缘故。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明研究平面镜成像特点时，将M和蜡烛放在方格纸上进行实验（如图所示）。M的位置应放置一块______（平面镜/玻璃板），蜡烛在M中所成像的位置应在图中的_________（甲/乙/丙/丁）处。若在M的背面挡上一张黑纸，从前面看去_____（能/不能）看到蜡烛的像。

17、如图甲所示，是实验小组在“探究平面镜成像的特点”的实验情景。所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。

（1）该实验要在较________(选填“亮”或“暗”)的环境中进行。选用玻璃板代替平面镜，主要是为了____________________；
（2）实验时，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B整直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这是为了探究像与物的___________关系，这种研究方法是____________；(选填“控制变