2025年河南省新乡市第七中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年河南省新乡市第七中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是

A．凸透镜可以对光线起反射作用
B．凸透镜只对平行于主光轴的光线起会聚作用
C．通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是对光线起发散作用
D．通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚
2、北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记叙了光的直线传播和小孔成像的实验。他首先直接观察鸢（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与鸢飞的方向一致。然后在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东。”阅读了上述材料后，你认为下列哪种说法是错误的（）
A．“鸢东则影西，鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像
B．沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移动”是小孔成像
C．小孔成像可用光的直线传播解释
D．小孔成像时像移动的方向与物移动的方向相反
3、标有“6V1.5W”的灯泡，通过它的电流随其两端电压变化的物理图像如图所示，若把这只灯泡与一个10Ω的定值电阻串联起来，接在电压为6V的电源两端.则下列说法中正确的是

A．此时该灯泡的电阻为24Ω
B．此时通过定值电阻的电流为0.25A
C．此时电路的实际总功率为1.2W
D．此时灯泡的额定功率为0.8W
4、小磊在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将凸透镜A固定在光具座上35cm处，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示，接着，他将凸透镜A换成凸透镜B并保持烛焰和透镜位置不变，移动光屏再次得到清晰的像如图乙所示，则下列说法中正确的是（）

A．A的焦距小于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图甲相同
B．A的焦距小于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图乙相同
C．A的焦距大于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图甲相同
D．A的焦距大于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图乙相同
5、关于公式R=U/I，下列说法中正确的是
A．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决定
B．导体的电阻可以由它两端的电压与通过它的电流的比值来测量
C．当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两端的电压成正比
D．当导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过它的电流成反比
6、关于声音，下列说法错误的是（）
A．声音由物体振动产生 B．声音可以在真空中传播
C．声音可以传递信息 D．声音可以传递能量
7、如图所示为某款数码相机的成像原理，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏，拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像，下列说法正确的是()

A．为拍摄到更大的像应将镜头远离景物
B．为扩大拍摄范围应将镜头靠近景物
C．影像传感器上成的是正立的实像
D．景物在二倍焦距以外才能成缩小的像
8、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将高度为h的物体沿主光轴从远处向透镜的焦点靠近，已知透镜的焦距为f，则下列反映像高H或像距v随物距u变化的关系图象中，可能正确的是（）
A． B． C． D．
9、关于力和运动的下列说法正确的是
A．草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．由于惯性，投出去的篮球能够在空中继续飞行
C．物体受平衡力的作用，一定静止
D．一小孩推地面上的箱子，箱子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
10、用托盘天平正确测量物体质量时，在右盘中加入砝码盒中最小的砝码，则指针偏向分度盘中线的右侧；从右盘中取出最小的砝码，指针又偏向分度盘中线的左侧；则接下来的操作，正确的是（）
A．向右调节平衡螺母，使指针指向分度盘的中线处
B．将物体和砝码的位置互换，再重新测量
C．向左调节游码，使指针指向分度盘的中线处
D．向右调节游码，使指针指向分度盘的中线处
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是声音的_____这个特性来判断的。
12、如图所示是小明和小红爬山的情景。如果以小明为参照物，小明的背包是___________的（选填“静止”或“运动”）。如果以背包为参照物，山是___________的（选填“静止”、“向上运动”或“向下运动”）。我们研究物体运动情况时，如果取不同的参照物，其研究结果是不同，这是因为运动和静止是___________的。

13、1cm3的冰熔化成水后，质量是_______g，体积是_______m3。
14、托盘天平是一种机械天平，现在也常用电子天平来测量物体的质量．某电子天平测量的质量是3×10﹣5kg，合________mg．
15、如图所示，这是甲、乙两种固体