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2025年湖北省武汉市武汉外学校八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题(含答案).docx

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2025年湖北省武汉市武汉外学校八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、合唱队的“高声部、低声部”中的“高、低”是指声音
A.响度	B.音调	C.音色	D.音量
2、下列有关力的说法中,正确的是()
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在
D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
3、下列关于声音的说法正确的是:()
A.声音是由物体振动产生的	B.戴耳罩是为了在声源处减弱噪声
C.根据音调的高低可以辨别不同的乐器	D.声波能传递信息,但不能传递能量
4、如图描述的四个实验中,能说明声音的传播需要介质的实验是()
A.音叉响度越大,乒乓球被弹开越远
B.正在发声的音叉激起水花
C.钢尺伸出长度变短,音调变高
D.抽取罩内的空气,铃声减小
5、c919是我国自行设计研制的大型喷气客机,它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。这里“极轻”表明这种材料的优点是()
A.质量小	B.重力小	C.密度小	D.弹性大
6、对下列现象的成因解释正确的是()
A.早春,河中的冰逐渐消融——熔化
B.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——汽化
C.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化
D.严冬,玻璃窗内壁结了一层冰花——凝固
7、在如图所示的电路中,电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3,电流表A1、A2的示数分别为Il、I2,那么下列关系式正确的是

A.U2=Ul+U3,I1=I2	B.U1=U2=U3,Il=I2	C.Ul=U2=U3,I1<I2	D.U1=U2+U3,Il>I2
8、关于声现象的说法正确的是
A.物体的振幅越大音调越高
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
9、关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()
A.温度高的物体内能一定大
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体
D.物体的内能与温度有关,内能增大,物体的温度一定升高
10、我国已实现载人航天飞行,在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内.选取下面哪个物体作为参照物时,航天员在此阶段是静止的
A.飞船的座舱	B.地面上的房屋
C.地面上的发射架	D.地面指挥中心的人员
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、用烧杯盛某种液体,测得液体体积V与烧杯和液体总质量m的关系如图所示,从图中可知:烧杯的质量是_____g;该液体的密度是______kg/m3,若把烧杯中的液体倒出一半,剩余液体的密度_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

12、向一个空暖水瓶中灌水,有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满.这是因为水灌得越多,空气柱变得越______,空气柱发出的音调越______.
13、甲、乙两辆汽车在同一段平直的公路上一起向东行驶,当甲、乙两车通过的路程之比是6∶5时,它们行驶所花费的时间之比是4∶3,则甲、乙两车运动速度之比是_____;若以乙车为参照物,甲车向_____行驶.
14、地球附近的一切物体都受到重力作用,重力的施力物体是______,从效果上看,可以认为物体各部分受到的重力集中作用在一个点上,这个点就叫做物体的______。
15、太阳光在真空中的传播速度是______m/s。阳光下看到一朵花是红色的,透过蓝色的玻璃看这朵花,则这朵花呈现______色。睛朗的夏天,小明在树荫下看到很多圆形的光斑,这些圆形光斑的形成可以用光的______来解释;仔细观察光斑,发现这些圆形光斑大小不一,这些圆形光斑的大小主要与______(选填“树叶间小孔的大小”、“树叶间小孔到地面的距离”或“太阳到树叶间小孔的距离”)有关。

三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、小红和小明想利用如图所示的装置探究导体产生的热量与电阻大小的关系,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大,温度计可以显示煤油的温度。

(1)上述实验中铜丝和镍铬合金丝采用的电路连接方式,目的是控制通过金属丝的______和______相同;
(2)实验中,发现烧瓶B中温度计的示数升高很快,得出结论∶______;
(3)小红提议利用该装置改装成比较食用油和煤油的吸热能力的实验,若烧瓶B的器材不变,她除了把烧瓶A的煤油换成食用油外,还需更换烧瓶A中的金属为了能在通电一段时间后,通过两温度计的________来比较食用油和煤油的吸热能力,设计的实验必须满足的条件还有烧瓶A、B中食用油和煤油的______相同,烧瓶A、B中金属丝的电阻______(
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