2025年湖北省武汉第三寄宿中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2025年湖北省武汉第三寄宿中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、北京奥运会游泳比赛场馆——“水立方”，它的外膜材料可以被拉伸3～4倍，这是因为这种外膜材料具有很好的（）
A．延展性 B．导热性 C．导电性 D．磁性
2、小明用焦距为10厘米的凸透镜做成像规律实验，记录了光屏上成清晰像时的四组数据（如表），其中明显错误的一组是（）
组别甲乙丙丁物距（厘米）10152030像距（厘米）40302015A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3、关于光现象，下列说法正确的是（）
A．光年是一个时间单位
B．光在介质中总是沿直线传播的
C．光线垂直镜面入射时，反射角是90°
D．我们从各个角度都能看到不发光的物体，是因为光照到物体上时发生了漫反射
4、超声雾化器是利用超声波将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒。关于雾化治疗，下列说法错误的是
A．利用了超声波可以传递能量 B．人耳能听到超声波
C．超声波可以在液体中传播 D．超声波是由振动产生的
5、带有打点仪的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔时间t就打一次点，当小车向右做直线运动时，在纸带上留下一些点，如图所示，那么关于小车从图中第一个点至最后一个点的运动情况，下列判断正确的是（）

A．小车在做匀速直线运动 B．小车的速度逐渐减小
C．小车的运动时间是7t D．小车在相等的时间内通过的路程越来越长
6、关于光的各种现象，图中说法正确的是（）
A．图中岸上景物在水中成的是实像
B．图中筷子水中部分实际是在我们看到的像的上方
C．图中的光斑是光的直线传播形成的
D．图中把花束向平面镜靠近时，花束的像会变大
7、图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（）

A．石墨、金属
B．石墨、橡皮
C．木材、金属
D．木材、橡皮
8、（人教版初中物理八年级上册第6章质量与密度第2节密度同步练习1）
小雪利用烧杯承载某种液体，用天平和量筒测量该液体的密度，将得到的数据绘制成如图所示的图象，下列说法正确的是（）

A．烧杯的质量为40g
B．液体的密度为1.00×103kg/m3
C．液体的密度为1.33×103kg/m3
D．当烧杯中装有60cm3的液体时，液体的质量为80g
9、下图自行车的结构设计中为了减少摩擦的是（）

A．使用滚珠轴承 B．车轮表面有条纹
C．车把手柄套有凹凸橡胶 D．刹车块可以对轮毂产生很大的压力
10、在以下的措施中，为了增大压强的是（）
A．载重汽车装有很多车轮
B．滑雪板比鞋子长得多
C．坦克的轮子上有很宽的履带
D．吸管的一端做成斜口
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、图甲中被测物体的长度为_______cm，图乙中秒表的计数为_______s。

12、一种不可见光实现对电视的控制，它是______；小明在南山游玩，发现大树底下有许多圆形的光斑，这些光斑是太阳的______（选填“实”或“虚”）像，光斑的形状与大树缝隙的形状______（选填“有关”、“无关”）。
13、小华站在挂在墙上的大穿衣镜前，距穿衣镜1.5m的位置通过看自己在镜中的像整理服饰，则她与她的像之间的距离是__________m；若她以0.5m/s的速度沿着与镜子平行的方向行走了2s后，她与她的像之间的距离是__________m。
14、如图所示，小勇利用焦距为10cm的放大镜看自己的手指纹时，应将手指放在距放大镜_______（填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．当他将手臂伸直，这个放大镜看窗外远处的物体时，他所看到的是倒立的、_______（填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像．

15、如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中反射光线是______，折射角是____度．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明探究凸透镜的成像原理，与老师一起研制了如图所示的实验装置，用水透镜模拟眼睛，光屏模拟视网膜，通过对水透镜注水或抽水可改变水透镜的厚薄。蜡烛、光屏和水透镜在光具座上的位置如图所示。

（1）实验时，首先要使烛焰、水透镜、光屏三者的中心在_____上，目的是使像成在光屏中心；
（2）三者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像（像未画出），该像为倒立、_____的实像。此时水透镜的焦距f的范围为_____；
（3）用水透镜模拟正常眼睛，将图甲中的烛移动到光具座上40cm处，光屏不动，此时应对水透镜_____（选填“注水”或“抽水”），使其焦距变_____（选填“长”或“短”），才能在光屏上重新得到一个清晰的像；
（4）用水透镜模拟爷爷的老花眼，如图乙所示，若