2025年湖北省黄冈实验中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题(含答案).docx 立即下载
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2025年湖北省黄冈实验中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题(含答案).docx

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2025年湖北省黄冈实验中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像,由此图像可以判断

A.丙是晶体,甲、乙是非晶体	B.乙是晶体,甲、丙是非晶体
C.乙是非晶体,甲的熔点比丙低	D.乙是非晶体,甲的熔点比丙高
2、如图所示,利用常用温度计测量热水的温度,有关做法正确的是()

A.水温可以超出温度计量程
B.玻璃泡要与热水充分接触
C.玻璃泡可离开热水再读数
D.温度计放进热水立即读数
3、下列物质属于晶体的是()
A.沥青	B.石蜡	C.玻璃	D.冰
4、下列现象中,由于光的反射形成的是()
A.手影	B.水中倒影
C.铅笔“折断”了	D.日食
5、下列估测最接近实际的是()
A.物理课本的长度约为	B.人的正常体温约为25℃
C.课间眼保健操的时间约为5分钟	D.一只家鸡的质量约为
6、在“探究影响声音高低的因素”的实验中,小敏认为长钢尺发声低沉是因为声源振动频率低,而短钢尺发声清脆是因为声源振动频率高,所以声源振动的频率会影响声源发声的高低,这—环节属于科学探究过程中的
A.分析与论证	B.猜想与假设
C.设计实验与制定计划	D.进行实验与收集证据
7、体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个,已知ρ铁=7.8×103kg/m3,ρ铜=8.9×103kg/m3、ρ铅=11.3×103kg/m3,那么下列叙述中正确的是()
A.可能铁球是实心的,铅球和铜球是空心的	B.可能铜球是实心的,铁球和铜球是空心的
C.可能铜球是实心的,铜球和铁球是空心的	D.三个球一定都是空心的
8、如图所示,纵坐标表示物体的质量,横坐标表示物体的体积,图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系,由图象可知等于()

A.4:1	B.1:4	C.2:1	D.1:2
9、下列关于力的说法中,正确的是()
A.受力物体同时也一定是施力物体
B.两个力大小相同,产生的效果一定相同
C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D.一个物体不能同时与两个物体有力的作用
10、对下列四幅图阐述正确的是()

A.甲图,近视眼成像在视网膜前方,用凸透镜矫正
B.乙图,远视眼成像在视网膜后方,用凸透镜矫正
C.丙图,显微镜的目镜相当于放大镜,物镜相当于照相机的镜头
D.丁图,望远镜的目镜相当于放大镜,物镜相当于投影仪的镜头
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、有两种颜色和密度都不相同的饮料,密度分别是和,分别取相同的质量m装入相同的甲、乙两杯中,如图所示。然后小明把甲、乙杯中的部分饮料依次缓慢倒入另一玻璃杯丙中,便做出了一杯好看的分层彩色饮料。丙杯中,上层的是哪一种饮料_____(选填“”或“”);如果甲、乙杯中的饮料全部都倒入了丙杯中,并用筷子把丙杯中的分层饮料搅拌均匀,不计前后总体积的变化。则搅拌均匀后的饮料密度为_____。(用题目中出现的字母来表示)

12、物理学的研究内容包括力学、___________、___________、___________。等等。
13、一束光线与平面镜的夹角为35°,此时入射角为____度;反射角为_____度;我们能从教室的不同方向看到黑板上的粉笔字,是因为光经过黑板的粉笔字发生了____反射的缘故。
14、如图所示是在镜中看到的钟面指针位置,则实际时刻是______

15、ABC三个用同种材料制成的正方体,它们的边长之比为1∶2∶3,质量分别是3g、24g、36g,它们中有一个是空心的,则空心正方体一定是______;两个完全相同的圆柱形容器甲和乙分别装有水和酒精,放在同一水平桌面上,容器的底面积都是2×10-2m2,容器内水的深度是0.2m,且两容器中水和酒精的质量相等,由此可知乙容器中酒精的体积是____________m3。(已知ρ酒精=0.8×103kg/m3)
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、小明学习了惯性知识后,知道了物体质量越大惯性越大,但通过观察小汽车的刹车过程小明有一个问题想不太明白:同一辆小汽车踩下刹车,速度慢时很容易就停下来了,而速度快时则不太容易停下来,由此可见物体运动速度越快,其运动状态越难改变,这难道不正说明了惯性大小与速度有关吗?为搞清楚惯性大小到底和速度有没有关系,老师帮小明查阅了资料,找到了以下两个理论知识,并且和小明共同设计了两个实验来验证。
知识1:当作用在物体上的外力不为0时,惯性大小表现为外力改变物体运动状态的难易程度;
知识2:物体运动状态改变的难易程度,由单位时间内物体速度大小的变化量来判定。
以此为依据设计了两个实验来进行探究。

实验一:老师用光滑的玻璃水平面(摩擦力忽略不计入、质量不同的小车A和小车B、细线、1
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