2025年湖南省长沙市湘一立信实验学校八年级物理第一学期期中学业质量监测试题（含答案）.docx

2025年湖南省长沙市湘一立信实验学校八年级物理第一学期期中学业质量监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、把温度计的玻璃泡用棉花包上，蘸上酒精．观察较长的时间，温度计的示数如何变化
A．不变 B．先下降后不变
C．先下降后上升，最后不变 D．都有可能
2、声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）
A．用超声波碎石 B．用声纳探海深 C．利用B超做体检 D．利用回声定位
3、小红将装有适量水的圆柱形玻璃杯放在物理书前适当位置，看到了如图甲所示的情形．她又在硬纸板上画了一个如图乙所示的转弯标志，把它放在图甲中物理书的位置，可能看到的是图中的

A． B． C． D．
4、工人在噪声较大的环境下工作时，要戴着防噪声的耳罩，这是为了
A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱
C．在人耳处减弱噪声 D．改变噪声的传播路径
5、下列关于实验仪器的使用方法，错误的是（）
A．电流表可直接接到电源两极上 B．电流表应串联在电路中
C．电流从表的正接线柱流入，负接线柱流出 D．被测电压不应超过电压表量程
6、在北方的冬天常会看到户外行人嘴里呼出的“白气”，“白气”的形成属于下列物态变化中的（）
A．液化 B．汽化 C．升华 D．凝固
7、上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球气不足，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则在此过程中，球内气体的质量、密度的变化情况是（）
A．质量增大，密度增大 B．质量减小，密度变小
C．质量增大，密度不变 D．质量减小，密度不变
8、下列估测符合实际情况的是（）
A．同学们感觉舒适的教室内温度是36℃
B．一本九年级物理教材的质量约为300g
C．中学生跑完50m用时约4s
D．教学楼每层的高度约为6m
9、关于声现象，下列说法中正确的是
A．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．中考期间，学校周围禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
10、下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（）
A．用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音
B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C．往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动
D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、由于长时间过度使用手机，导致青少年未老先衰，新型疾病“手机老花眼”患者剧增，患者主要表现为观察近处物体不清晰，这种疾病的形成原理与下面_____（选填“甲”或“乙”）图相符。另外一些青少年由于用眼过度以致看不清远处的物体，形成原理与下面____图相符，应配戴_____（选填“凹”或“凸”）透镜，予以矫正。

12、如图所示，在医院里我们经常看到如图所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的____________（音调/响度/音色），以免影响他人，这是在____________处减弱噪声．

13、如图所示，鱼缸中只有一条小鱼，而眼睛从A点可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大．前者是由于______形成的______像（填“实”或“虚”）；后者是由于鱼缸的______侧部分(填"左"或"右")相当于______而形成的虚像.

14、光的三原色是红、绿、______，这三种色光混合能产生各种色光。
15、如图甲所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变轻最后消失，这说明声音的传播需要__。在图乙中，拿一张硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_____（选填高或低），这说明音调跟发声体振动的_______有关。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明在探究凸透镜成像规律的实验中，如图所示。

(1)如图甲所示，把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度，其目的是使像成在_____；
(2)如图乙所示，凸透镜的焦距是_____cm；
(3)如丙图，所成的像的特点与_____相同（选填“照相机，投影仪，放大镜”）；
(4)如丙图保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向左调节一段距离，要想在光屏上成清晰的像，应将光屏向_____（填“左”或“右”）调节，此时像的大小比刚才的像要变_____些；
(5)若步骤(4)中未调整光屏的位置，则需在凸透镜前加一个_____（填“凸”或“凹”）透镜，才能在光屏上得到清晰倒立的像；
(6)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后移动光屏，他_____（填“能”或“不能”