2025年湖南省长沙市雅礼实验中学八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年湖南省长沙市雅礼实验中学八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、校园艺术节期间，X同学的音色优美，他在演唱时，高音给同学们留下了特别突出的印象，爱思考Y同学结合本期所学物理知识作出了以下判断，你认为这些判断正确的是()
A．听到X同学唱最高音时，扬声器纸盒，听众耳膜，歌者声带三者的振动频率相同
B．另一同学在台下轻声随X一起唱，他俩声音响度相同，轻声唱的同学音调要低些
C．声音可以在固体、液体和气体中传播，光不能：光可以在真空中传播，声音不能
D．晚会音响声、观众欢呼声、鼓掌声对于观众和周边居民都不是噪声
2、体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个，已知ρ铁=7.8×103kg/m3，ρ铜=8.9×103kg/m3、ρ铅=11.3×103kg/m3，那么下列叙述中正确的是（）
A．可能铁球是实心的，铅球和铜球是空心的 B．可能铜球是实心的，铁球和铜球是空心的
C．可能铜球是实心的，铜球和铁球是空心的 D．三个球一定都是空心的
3、下列光学器件，与电影放映机的成像原理相同的是（）
A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．近视镜
4、小明在实验室里测量一块体积较大、形状不规则的矿石的密度.先用天平称出矿石的质量为200g，接着按下图A、B、C的顺序测其体积，下列判断中错误的是

A．矿石的体积为80cm3
B．浸没的矿石排开的水的质量为120g
C．小明测得矿石的密度为2.5×103kg/m3
D．按图中A、B、C的步骤测得矿石的密度会偏小
5、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．往右盘增加砝码 D．在右盘减少砝码
6、设计一个值班人员看护花园的报警器。要求正常情况下，值班室内的灯亮铃不响，当有人畜闯入时，碰到栅栏会拉断细导线，灯亮同时铃响，如图电路符合要求的是（）
A． B． C． D．
7、下列关于声现象的说法，正确的是（）
A．声音可以在气体、固体中传播，但不能在液体中传播
B．汽车上的倒车雷达是利用次声波传递信息的
C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
8、如图所示，白板上嵌入LED灯做成的两个发光箭头（图甲），用玻璃杯装半杯水放在白板前（图乙），人眼观察到位于下方的箭头发生了变化，根据此现象，下列判断正确的是（）

A．玻璃杯下半部相当于一个凸透镜
B．下方箭头是利用凸透镜形成的虚像
C．下方箭头成像原理在生活中应用是照相机
D．乙图看到上方箭头是属于光的直线传播现象
9、在“青少年科技创新大赛”中，小智同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的熔点为48℃的海波晶体．开水倒入杯中后，水温会迅速降至适合人饮用的48℃左右，并能较长时间保持水温不变，这主要是利用海波（）
A．汽化吸热、液化放热
B．熔化吸热、凝固放热
C．升华吸热、凝华放热
D．熔化吸热、液化放热
10、如图所示，平面镜竖直放置在水平面上的一支直立的铅笔从平面镜前20cm处，以1cm/s的水平速度垂直向平面镜匀速靠近，下列说法正确的是（）

A．经过2s，铅笔与它的像之间的距离变为36cm
B．铅笔在平面镜中所成的像将变大
C．铅笔的像相对于铅笔是静止的
D．将平面镜竖直向上提高2cm，铅笔的像也向上提高了2cm
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、甲、乙两种物质的质量和体积关系的图像如图所示，由图像可知：

(1)两种物质的密度关系ρ甲_____ρ乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；
(2)“同种物质的质量和体积成正比”这句话是_____（填“正确”或“错误”）的。
12、2019年12月31日，受冷暖气流共同影响，东海县最低气温降至-6℃—-7℃。早上，小明起床后发现家里的窗玻璃上出现了冰花，这是发生了_______现象，这一现象的发生是_______（选填“室内”或“室外”）的水蒸气_______热量（选填“吸收”或“放出”）形成的。

13、每年6月6日“全国爱眼日”的主题是“关注青少年眼健康”，图表示田甜看物体时的光路图，医生为学生体检时发现田甜_______(填：近或远)视了，她需配戴一个焦距合适的_______透镜，才能在视网膜上呈现清晰的像.

14、在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近纸屑，会吸引纸屑，这种现象表明带电体能______轻小物体；当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带______电。
15、冬冬每天骑自行车上学，学校与他家的距离为3km。他在去学校过程中，前半程的平均速度是6m/s，后半程的平均速度是3m/s，则他上学整个过程中的平均速度是_____m/s，需