2024-2025学年江苏省南京玄武区七年级数学上学期期末教学质量检测模拟试题含解析.docx 立即下载
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2024-2025学年江苏省南京玄武区七年级数学上学期期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

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2024-2025学年江苏省南京玄武区七年级数学上学期期末教学质量检测模拟试题含解析

注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、若x>y,则下列式子错误的是()
A.1﹣2x>1﹣2y	B.x+2>y+2	C.﹣2x<﹣2y	D.
2、以下列数据为长度的三条线段,能组成三角形的是()
A.2cm、3cm、5cmB.2cm、3cm、4cm
C.3cm、5cm、9cmD.8cm、4cm、4cm
3、若是下列某二元一次方程组的解,则这个方程组为()
A.	B.
C.	D.
4、如图所示,已知直线AB、CD相较于O,OE平分∠COB,若∠EOB=55°,则∠BOD的度数是()

A.20	B.25°	C.30°	D.70°
5、已知,平面直角坐标系,按此规律的坐标为()
A.	B.	C.	D.
6、把多项式QUOTE分解因式,得QUOTE,则QUOTE、QUOTE的值分别是().
A.QUOTE	B.QUOTE	C.QUOTE	D.QUOTE
7、PM2.5是大气压中直径小于或等于0.0000025m的颗粒物,将0.0000025用科学记数法表示为()
A.0.25×10﹣5	B.0.25×10﹣6	C.2.5×10﹣5	D.2.5×10﹣6
8、在-7.5,,4,,,,,(两个相邻的6之间依次增加一个0)中,无理数的个数是()
A.1	B.2	C.3	D.4
9、如图,已知∠AOC=∠BOD=90º,∠AOD=150º,则∠BOC的度数为()

A.30º	B.45º	C.50º	D.60º
10、如图所示,把一根铁丝折成图示形状后,AB∥DE,则∠BCD等于()

A.∠D+∠B	B.∠B﹣∠D
C.180°+∠D﹣∠B	D.180°+∠B﹣∠D
二、填空题(本题共6小题,每题3分,共18分)
11、在1,,,0,这五个数中,最小的数是_______.
12、对于有理数,我们规定表示不大于的最大整数,例如:,,,若,则整数的取值是__________.
13、从汽车灯的点O处发出的一束光线经灯的反光罩反射后沿CO方向平行射出,如入射光线OA的反射光线为AB,∠OAB=75°.在如图中所示的截面内,若入射光线OD经反光罩反射后沿DE射出,且∠ODE=22°.则∠AOD的度数是_____.

14、将点A(﹣1,3)先沿x轴向左平移5个单位,再沿y轴向下平移2个单位,则平移后,所得点的坐标是_____.
15、已知关于QUOTE的方程QUOTE有整数解,且关于QUOTE的不等式组QUOTE有且只有4个整数解,则满足条件的整数QUOTE有_____个.
16、在同一平面内,两条直线有种位置关系,它们是;
三、解答题(本题共6小题,每题12分,共72分)
17、对x,y定义一种新运算T,规定:T(x,y)=(a、b均为非零常数),这里等式右边是通常的四则运算,例如:T(0,1)==b.若.
(1)求a,b的值.
(2)解关于m的不等式:T(2m,3–4m)≤1.
18、解方程:
(1)(x﹣1)2+1=5;
(2)2(x+2)3+54=1.
19、如图,五边形中,.且.

(1)求的平方根;
(2)请在的延长线上找一点,使得四边形的面积与五边形的面积相等;(说明找到点的方法)
(3)已知点在上,交于,若,则.
20、如图,三角形ABC沿x轴正方向平移2个单位长度,再沿y轴负方向平移1个单位长度得到三角形EFG.

(1)写出三角形EFG的三个顶点坐标;
(2)求三角形EFG的面积.
21、请先阅读下列材料,再解决问题.
例题:已知,求证:
证明:因为,又因为,根据不等式基本性质2,得,再根据不等式基本性质1,在不等式的两边同时加上m,得
仿照上例,证明下题:已知,求证.
22、对于平面直角坐标系xOy中的点P(x,y),若点Q的坐标为(x+ay,ax+y)(其中a为常数,且a≠0),则称Q是点P的“a系联动点”.例如:点P(1,2)的“3系联动点”Q的坐标为(7,5).
(1)点(3,0)的“2系联动点”的坐标为;若点P的“系联动点”的坐标是(,0),则点P的坐标为;
(2)若点P(x,y)的“a系联动点”与“系联动点”均关于x轴对称,则点P分布在,请证明这个结论;
(3)在(2)的
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