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2025年三都水族自治县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试题及答案 第1题:单选题(本题1分) 对培训效果进行行为评估的时间应为()。 A.课程开始时 B.培训结束三个月或半年以后 C.课程结束时 D.培训结束半年或一年以后 【正确答案】:B 【试题解析】: 对培训效果进行行为评估的时间应为培训结束三个月或半年以后。 第2题:单选题(本题1分) 企业法人对本单位的安全生产() A.负全面责任 B.负直接责任 C.安全卫生技术领导责任 D.各自岗位上承担严格遵守劳动安全技术规范的义务 【正确答案】:A 【试题解析】: 安全生产责任制度是从企业组织体系上规定企业各类人员的劳动安全卫生责任,使各个层次的安全卫生责任与管理责任、生产责任统一起来。其中,企业法定代表人对本单位安全卫生负全面责任,分管安全卫生的负责人和专职人员对安全卫生负直接责任,总工程师负安全卫生技术领导责任,各职能部门、各级生产组织负责人在各自分管的工作范围内对安全卫生负责,工人在各自的岗位上承担严格遵守劳动安全技术规程的义务。 第3题:单选题(本题1分) 以下关于流程型组织模式的表述,不正确的是() A.以系统、整合理论为指导原则 B.坚持以业务流程为主、职能服务为辅的设计原则 C.纵向管理链长而横向管理链短,更加强调横向关系 D.管理者职权很大,业务流程较长,实行全程式管理 【正确答案】:C 【试题解析】: 流程型组织纵向管理链较短,而横向管理链较长。与传统的职能型组织结构相比,流程型组织结构更加强调组织各要素之间的横向关系。 第4题:单选题(本题1分) ()以上的员工能够接受的薪酬制度才可能是科学合理有效的薪酬制度。 A.50% B.60% C.70% D.90% 【正确答案】:D 【试题解析】: 检测一个组织的薪酬制度是否科学、合理和有效,可以采用以下三项衡量标准:①员工的认同度。体现多数的原则,90%以上员工能够接受。②员工的感知度。明确简化的原则,一分钟可讲明白、说清楚。③员工的满足度。等价交换的原则,及时支付兑现员工报酬。 第5题:单选题(本题1分) 员工测评的()是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果产生的误差。 A.晕轮效应 B.感情效应 C.近因误差 D.离散误差 【正确答案】:C 【试题解析】: 近因误差是指由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。 第6题:单选题(本题1分) 以下关于劳动定员与定额的说法,错误的是()。 A.劳动定员与劳动定额的内涵不同 B.企业定员是对劳动力使用的限额 C.劳动定员是劳动定额的一种特殊形式 D.劳动定额采用的劳动时间单位是"工时"、"工日"等 【正确答案】:A 【试题解析】: 企业定员是对劳动力使用的一种数量质量界限。它与劳动定额的内涵,即对活劳动消耗量的规定是完全一致的。 第7题:单选题(本题1分) 关于个案研究法,下列叙述不正确的是()。 A.个案研究法是通过选取若干具有代表性的典型人物、事件或岗位的绩效特征进行分析研究,来确定绩效考评指标和考评要素体系 B.个案研究可分为典型人物研究和典型资料研究两种形式 C.典型资料研究就是以典型人物或事件的文字资料为直接研究对象,通过对这些材料的总结分析,归纳出绩效考评要素体系 D.选择典型人物和资料时,必须选择成功的典型人物和资料,不能选择失败的典型人物和资料 【正确答案】:D 【试题解析】: D项,选择典型人物和资料时,既可选择成功的典型人物和资料,也可选择失败的,还可将两者结合起来。 第8题:单选题(本题1分) 培训课程的各要素中,()是指学习活动的安排和教学方法的选择。 A.教学模式 B.教学组织 C.教学策略 D.教学安排 【正确答案】:A 【试题解析】: 培训课程的构成要素包括:①课程目标;②课程内容;③课程教材;④教学模式;⑤教学策略;⑥课程评价;⑦教学组织;⑧课程时间;⑨课程空间;⑩培训教师;?学员。其中,教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择,它与课程目标直接相关。好的教学模式能有效地体现课程内容,并采用配套的组织与教学方法,激发学员的学习动机,提高学习效率。 第9题:单选题(本题1分) 为了摸清情况,了解测评对象在哪些方面有优势,在哪些方面存在不足,在测评过程结束后,针对评测结果提出开发建议的是() A.开发性测评 B.诊断性测评 C.考核性测评 D.选拔性测评 【正确答案】:A 【试题解析】: 开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评,可以为人力资源开发提供依据。这类测评主要是为了摸清情况,了解测评对象在哪些方面有优势,在哪些方面存在不足。从而为测评对象指出

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