2025年临夏回族自治州临夏县人力资源管理师二级理论知识深度预测试题含解析.docx

2025年临夏回族自治州临夏县人力资源管理师二级理论知识深度预测试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
为了实现绩效考核“定量准确的原则”，评分应尽可能采用（）。
A.名称量表
B.等级量表
C.等距量表
D.比率量表

【正确答案】：C
【试题解析】：
等距量表（IntervalScale）除了具有类别和等级量表的性质外，它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的。等距量表没有绝对的零点，只能做加减的运算，不好做乘除的运算。

第2题：单选题(本题1分)
间接形式的薪酬不包括()。
A.利润分成
B.其他补贴
C.社会保险
D.员工福利

【正确答案】：A
【试题解析】：
薪酬分为货币形式和非货币形式，货币形式包括直接形式和间接形式。直接形式包括基本工资、绩效工资、其他工资和特殊津贴;间接形式包括其他补贴、社会保障和员工福利。非货币形式包括表彰嘉奖、荣誉称号和奖章授勋等。

第3题：单选题(本题1分)
（）是连接个体绩效与组织绩效的一个桥梁。
A.关键绩效指标
B.评级指标
C.数量级指标
D.等级式指标

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是选择关键绩效指标的原则中的增值性原则。关键绩效指标标准体系必须具有增值性，它作为一个完整的指标和标准体系，应当对企业的发展具有举足轻重的作用，能够对公司整体价值和业务重点产生重要的影响，使组织目标不断增值。同时，关键绩效指标还是连接个体绩效与组织绩效的一个桥梁。

第4题：单选题(本题1分)
课程内容存在的前提是（）。
A.课程内容制作
B.课程内容安排
C.课程内容选择
D.课程内容试验

【正确答案】：C
【试题解析】：
课程内容的选择要与企业生产经营实践活动结合在一起，自觉地去反映企业生产经营实践的要求，主动适应企业生产经营发展的趋势。具体地说，就是要求课程内容满足培训项目要求，能贴近企业实际生产经营的需要，适应提高员工岗位职业能力和壮大企业核心竞争力的需要，强化企业的发展战略和核心业务能力，推广企业的经营思想、文化、价值观念，提高员工岗位职业能力。这既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。

第5题：单选题(本题1分)
被派遣劳动者实际劳动给付的对象是（）。
A.形式上的雇主
B.用工单位
C.劳务派遣机构
D.劳动行政部门

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳务派遣机构作为被派遣劳动者的雇主，虽然是劳动合同的一方当事人，但他只是形式上的雇主，因为他并不为被派遣劳动者提供真实的工作岗位和劳动条件，也不是被派遣劳动者实际劳动给付的对象．被派遣劳动者实际劳动给付的对象是劳动关系当事人以外的第三人——用工单位。

第6题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论中，（）是不需要必须设定的。
A.被评价者
B.评价者
C.主持人
D.录像

【正确答案】：C
【试题解析】：
无领导小组讨论是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人（6～9人），在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。

第7题：单选题(本题1分)
关于“敬业”正确的说法是()
A.敬业的判断标准是是否扎实工作、注重细节
B.敬业的本质在于心理活动
C.敬业是对从业人员最根本、最核心的要求
D.敬业需要理性和冷静，不提倡激情

【正确答案】：A

第8题：单选题(本题1分)
劳动法律的规范性作用于劳动关系，提供了（）的当事人行为模式标准及其行为准则。
A.劳动法律关系
B.劳动合同关系
C.劳动法律原则
D.劳动法律规范

【正确答案】：A
【试题解析】：
劳动法律的规范性作用于劳动关系，提供了劳动法律关系的当事人行为模式标准及其行为准则。

第9题：单选题(本题1分)
以下不属于关键绩效指标的是（）。
A.数量指标
B.客户指标
C.质量指标
D.成本指标

【正确答案】：B
【试题解析】：
关键绩效指标主要可以区分为数量指标、质量指标、成本指标和时限指标四种类型。

第10题：单选题(本题1分)
考评的（）是指评定结果呈负偏态分布，大多数员工被评为优良。
A.偏紧误差
B.中间倾向
C.宽松误差
D.标准误差

【正确答案】：C

第11题：单选题(本题1分)
（）主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。
A.教学模式
B.课程教材
C.教学策略
D.教学组织

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是教学策略的内涵。教学策略主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。

第12题：单选题(本题1分)
()是根据岗位性质和特点，对岗位员工全部工作任务和工作责任从时间、空间上作出的界定。A.责任
B.任务
C.职责
D.职权