2025年云南省文山壮族苗族自治州富宁县人力资源管理师四级理论知识深度预测试题含解析.docx

2025年云南省文山壮族苗族自治州富宁县人力资源管理师四级理论知识深度预测试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
参与型培训法是()的方法。
A.以学习知识为目的
B.调动员工积极性
C.以掌握技能为目的
D.针对行为调整和心理训练

【正确答案】：B
【试题解析】：
参与型培训法是调动培训对象积极性、让其在培训者与培训对象双方的互动中学习的方法。这类方法的主要特征是每个培训对象积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能，掌握正确的行为方式;主要形式有：自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法和管理者训练法。

第2题：单选题(本题1分)
“你怎么连这么简单的问题都不懂？”这个问题属于（）。
A.压力性问题
B.知识性问题
C.思维性问题
D.经验性问题

【正确答案】：A
【试题解析】：
压力性问题将应聘者置于一个充满压力的情境中，观察其反应，以对其情绪稳定性、应变能力等进行考察。如“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？”“你怎么连这么简单的问题都不懂？”等。

第3题：单选题(本题1分)
遵守职业纪律的首要要求是（）。
A.要自觉遵守，不得有意违反
B.要熟知职业纪律，避免无知违纪
C.要养成良好的习惯，不明知故犯
D.要记住纪律规章，对照检查

【正确答案】：B

第4题：单选题(本题1分)
根据《失业保险条例》，城镇企业、事业单位应按照本单位职工工资总额的（）缴纳失业保险费。
A.1％
B.2％
C.3％
D.5％

【正确答案】：B
【试题解析】：
《失业保险条例》规定：城镇企业、事业单位按本单位工资总额的2％缴纳失业保险费；城镇企业、事业单位员工个人按本人工资的1％缴纳失业保险费。

第5题：单选题(本题1分)
我国企业传统的帮带培训方法是（）。
A.工作指导法
B.工作轮换法
C.特别任务法
D.学徒工制

【正确答案】：D
【试题解析】：
“学徒工制度”又称“师傅带徒弟”，目前我国仍有很多企业在实行这种帮带式培训方式，其主要特点在于通过资历较深的员工的指导，使新员工能够迅速掌握岗位技能。

第6题：单选题(本题1分)
竞聘上岗的理论基础是（）
A.能岗匹配原理
B.动态优先原理
C.同素异构原理
D.效率优先原理

【正确答案】：A
【试题解析】：
竞聘上岗的理论基础是能岗匹配原理。根据这一原理，企业聘任谁来承担某一管理岗位的工作，谁是这一岗位的最适合者，不是凭领导主观判断，而是通过公开竞聘的方式，从企业现有的具备聘任条件的各级专业技术、经营管理人员中挑选。

第7题：单选题(本题1分)
（）劳动力市场是广义的劳动力市场交换关系的外在表现，是实现劳动资源配置的有效途径。
A.劳动要素
B.狭义的
C.劳动关系
D.劳动机制

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动力市场有广义和狭义两种理解：广义的劳动力市场是指劳动力所有者个体与使用劳动要素的企业之间，在劳动交换过程中所体现的、反映社会经济特征之一的经济关系；狭义的劳动力市场是指市场机制借以发挥作用，实现劳动力资源优化配置的机制和形式。狭义的劳动力市场是广义的劳动力市场交换关系的外在表现，是实现劳动资源配置的有效途径。

第8题：单选题(本题1分)
组织公正与报酬分配的原则不包括()。
A.分配公平
B.程序公平
C.互动公平
D.法律公平

【正确答案】：D
【试题解析】：
组织公正与报酬分配原则包括：①分配公平，公平公正是组织报酬体系设计和实施的第一原则；②程序公平，是指员工所感觉到的报酬结果的决定方式的公平性；③互动公平，是指分配结果反馈和执行时的人际互动方式是否公正。

第9题：单选题(本题1分)
员工培训需求评估的基本目的是（）
A.满足企业管理的需要
B.了解有关方案的情况
C.加强员工与企业的联系
D.增强员工归属感

【正确答案】：A
【试题解析】：
确定评估的目的是一个决策者和培训项目管理者向评估者表达评估意图的过程。在进行培训评估之前一定要明确评估的目的何在。员工培训需求的基本目的是满足企业管理的需要。

第10题：单选题(本题1分)
劳动者在用人单位连续工作满10年的，续订劳动合同时，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，（）订立无固定期限劳动合同。
A.不必
B.应当
C.视情况
D.应提前30天

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动者在用人单位连续工作满10年的，续订劳动合同时，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。

第11题：单选题(本题1分)
培训部门编制的预算简报的内容必须包括（）。
A.培训目标及预算草案
B.预期收益及财务分析报告
C.培训项目及培训成本
D.培训目标及财务分析报告

【正确答案】：D
【试题解析】：
每年培训部门必须就编制的预算向企业主管部门做出简报，简报内容