2025年云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县人力资源管理师四级理论知识模拟试题（附答案及解析）.docx

2025年云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县人力资源管理师四级理论知识模拟试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
在职业活动中，有些从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（）。
A.拜金主义的社会价值观
B.小团体主义的价值观
C.享乐主义的价值观
D.极端个人主义价值观

【正确答案】：C

第2题：单选题(本题1分)
单位需求弹性可表示为（）。
A.Ed=1
B.Ed>1
C.Ed＜1
D.Ed=0

【正确答案】：A
【试题解析】：
根据劳动力需求的工资弹性的不同取值，可将劳动力需求的工资弹性分为五类：1．需求无弹性，即Ed=0。2．需求有无限弹性，即Ed→∞3．单位需求弹性，即Ed=14．需求富有弹性，即Ed>15．需求缺乏弹性，即Ed＜1

第3题：单选题(本题1分)
非正式绩效沟通的最大优点在于它的（）
A.随意性
B.及时性
C.开放性
D.真实性

【正确答案】：B
【试题解析】：
非正式绩效沟通的最大优点在于它的及时性。当员工在工作中发生问题时，管理者可以与之进行简短的交谈，从而促使问题得到及时解决。

第4题：单选题(本题1分)
人力资源的（）是企业竞争优势的根本。
A.技能开发
B.创新能力
C.培训开发
D.管理能力

【正确答案】：B
【试题解析】：
人力资源开发的理论体系包括人力资源的心理开发、生理开发、伦理开发、创新能力开发、教育开发。其中，人力资源的创新能力是企业竞争优势的根本，是企业实现可持续发展的不竭动力。

第5题：单选题(本题1分)
企业员工福利基金按员工工资总额的（）从成本中提取。
A.8%
B.10%
C.12%
D.14%

【正确答案】：D
【试题解析】：
企业员工福利基金由原来的按企业职工工资总额扣除副食品价格补贴和各种资金后的％提取，改按职工工资总额扣除各种资金后的14％从成本中提取。

第6题：单选题(本题1分)
某市道路交通经常堵塞，经调查发现，造成交通拥堵的主要原因是行人不遵守交规，在交通信号灯转换之际，抢占道路，致使机动车在绿灯亮起时无法正常行驶，导致信号灯再次变化时车辆和行人交织在一起。下列说法中，你能认可的是（）。
A.交通信号灯的变化设计不科学
B.行人素质太差，这一问题不容易解决
C.交通行政管理部门不负责任
D.如果规定机动车在绿灯时行驶撞了行人不负责任，就会彻底解决问题?

【正确答案】：C
【试题解析】：
良好的环境和交通秩序需要大家共同遵守并维护。造成题中所说的道路交通经常堵塞，最主要的原因是交通行政管理部门不负责任，工作没有做好，缺乏科学的交通指挥与管理。?

第7题：单选题(本题1分)
工资结构线愈平缓，各等级之间薪酬差距（)。
A、愈大B、愈小C、不变D、不确定

【正确答案】：B
【试题解析】：
各岗位的相对价值与实付工资对应的数值关系，通常用“工资结构线”来表示。工资结构线越陡，各等级之间工资差距越大，表示企业对于贡献价值不同的岗位，采用的是拉大企业工资差距的薪酬策略。

第8题：单选题(本题1分)
某通信企业安排刘刚10月3日加班，则该通信企业应（）。
A、支付不低于刘刚工资100％的工资报酬B、支付不低于刘刚工资150％的工资报酬C、支付不低于刘刚工资200％的工资报酬D、支付不低于刘刚工资300％的工资报酬

【正确答案】：D
【试题解析】：
1O月3日是国家规定的法定休假日，用人单位依法安排劳动者在法定休假节日工作的，按照不低于劳动合同规定的劳动者本人日或小时工资标准的300％支付劳动者工资。

第9题：单选题(本题1分)
决策树的分析程序包括①剪枝决策、②计算期望值、③绘制树形图，排序正确的是（）。
A..①②③
B.③②①
C.③①②
D.①③②

【正确答案】：B

第10题：单选题(本题1分)
技术等级工资制的确定原则不包括（）。
A.劳动复杂程度
B.繁重程度
C.工作责任大小
D.难易程度

【正确答案】：D
【试题解析】：
技术等级工资制是根据劳动复杂程度、繁重程度、精确程度和工作责任大小等因素划分技术等级，按等级规定工资标准的一种工资制度。它由工资等级表、技术等级标准和工资标准三项组成。

第11题：单选题(本题1分)
以下（）方法适用于采集内容比较简单、答题要求不高、时限较长的调查。
A.当面调查询问法
B.会议调查询问法
C.函件调查询问法
D.电话调查询问法

【正确答案】：C
【试题解析】：
函件调查询问法适用于采集内容比较简单、答题要求不高、时限较长的调查。

第12题：单选题(本题1分)
工作岗位评价的目的是明确每个岗位的（）。
A、薪酬标准B、相对价值C、定员D、工作任务、职责

【正确答案】：B
【试题解析】：
工作岗位评价