2025年云南省红河哈尼族彝族自治州金平苗族瑶族傣族自治县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试题（附答案及解析）.docx

2025年云南省红河哈尼族彝族自治州金平苗族瑶族傣族自治县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
企业人员需求预测方法中，（）不属于量化分析方法。
A.德尔菲法
B.趋势外推法
C.生产模型法
D.人员比率法

【正确答案】：A
【试题解析】：
人力资源需求预测的定量方法有：转换比率法、人员比率法、趋势外推法、回归分析法、经济计量模型法、灰色预测模型法、生产模型分析法、马尔可夫分析法、定员定额分析法、计算机模拟法。德尔菲法属于定性预测方法。德尔菲法又叫专家评估法，一般采用问卷调查的方式，听取专家（尤其是人事专家）对企业未来人力资源需求量的分析评估，并通过多次重复，最终达成一致意见。

第2题：单选题(本题1分)
（）也称盈亏平衡分析法。
A.产品销售法
B.经营决策
C.量本利分析法
D.建立参数模型法

【正确答案】：C
【试题解析】：
量本利分析法也称盈亏平衡分析法，是企业经营决策常用的有效工具。它根据产品销售量、成本、利润的关系，建立参数模型，分析决策方案对企业盈亏的影响。决策者可借助它对方案进行设计和选优。

第3题：单选题(本题1分)
在中国传统儒家道德思想中,处于核心地位的范畴是（）
A."礼"
B."仁"
C."态"
D."气"

【正确答案】：B

第4题：单选题(本题1分)
下列不属于投入期产品生命周期策略的是（）。
A.改善产品策略
B.快速掠取策略
C.快速渗透策略
D.缓慢掠取策略

【正确答案】：A
【试题解析】：
投入期企业的营销重点是提高新产品的生命力，使产品尽快为顾客所接受，促使其向成长期过渡。具有以下几种营销策略：①快速掠取策略；②缓慢掠取策略；③快速渗透策略；④缓慢渗透策略。

第5题：单选题(本题1分)
对培训效果进行行为评估的方法不包括（）
A.任务项目法
B.问卷调查法
C.笔试法
D.行为观察法

【正确答案】：C
【试题解析】：
对培训效果进行行为评估的方法包括问卷调查、行为观察、访谈法、绩效评估、管理能力评鉴、任务项目法、360度评估。C项是对培训效果进行学习评估的方法。

第6题：单选题(本题1分)
制定培训规划时，培训需求分析的目标是（）
A.明确员工现有技能与理想状态间的差距
B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
C.明确培训的要求，预测培训的潜在困难
D.明确测评培训规划的工具、指标和标准

【正确答案】：A
【试题解析】：
制定培训规划时，培训需求分析的目标是明确员工现有技能水平和理想状态之间的差距。本考点在新教材中已删除。

第7题：单选题(本题1分)
国家公务员的选拔标准属于（）。
A.效标参照性标准体系
B.常模参照性标准体系
C.测评参照性标准体系
D.测评目标性标准体系

【正确答案】：B
【试题解析】：
常模参照性指标体系是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。效标参照性标准体系与测评客体本身无关，而常模参照性指标体系则与测评客体直接相关。国家公务员的选拔标准是属于常模参照性标准，这里的选拔标准不是客观的、绝对的，而是主观的、相对的，是由参加选拔的所有候选人的“一般”水平决定。高于“一般”水平的人被提拔，而低于“一般”水平的人被淘汰。

第8题：单选题(本题1分)
关于面试的说法，错误的是（）。
A.面试具有明确的目的性
B.面试以谈话和观察为主要工具
C.面试按预先设计的程序来进行
D.面试过程中，考官与应聘者的地位平等

【正确答案】：D
【试题解析】：
面试的特点如下：1．以谈话和观察为主要工具。2．面试是一个双向沟通的过程。3．面试具有明确的目的性。4．面试是按照预先设计的程序进行的。5．面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的。

第9题：单选题(本题1分)
在进行组织结构调查时，需要掌握的资料不包含（）。
A.管理业务流程图
B.组织战略图
C.工作岗位说明书
D.组织体系图

【正确答案】：B

第10题：单选题(本题1分)
破损率属于（）
A.数量指标
B.质量指标
C.成本指标
D.时限指标

【正确答案】：B
【试题解析】：
关键绩效指标主要分为：①数量指标，如产品产量、销货量、销售额、利润等指标，通常可通过工作记录、统计报表、财务票据等方式获取这类指标的数值。②质量指标，如破损率、独特性、准确性、一次检验合格率、废品率等，一般可通过生产记录、上级评估、客户反馈等方式获取这类指标的数值。③成本指标，如单位产品的成本、投资回报率等指标，可通过财务方面获取有关数据。④时限指标，主要有供货及时性、供货周期、到货时间、最后完工时间等，可通过上级评估或客户评估等方式获取数据。

第11题：单选题(本题1分)
采用（）对管理人员进行培训，能够提高其解决问题能力和决策能力。
A：事件过程法B：案例