2025年云南省迪庆藏族自治州香格里拉县人力资源管理师四级理论知识全真模拟试题含解析.docx

2025年云南省迪庆藏族自治州香格里拉县人力资源管理师四级理论知识全真模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
实际工作年限10年以下，在本单位工作年限5年以下的劳动者医疗期期限为（）。
A.15天
B.1个月
C.3个月
D.6个月

【正确答案】：C
【试题解析】：
实际工作年限10年以下，在本单位工作年限5年以下的为3个月；5年以上的为6个月；累计计算按照前述期限延长1倍。

第2题：单选题(本题1分)
所谓人力资本，是指通过费用支出（投资）于（），而形成和凝结于人力资源体中，并能带来（）的知识、技能及体能的总和。
A.劳动力，劳动资本
B.人力资源，价值增值
C.价值，人力资本
D.人力资源，职能

【正确答案】：B
【试题解析】：
人力资本，是指通过费用支出（投资）于人力资源，而形成和凝结于人力资源体中，并能带来价值增值的智力、知识、技能及体能的总和。

第3题：单选题(本题1分)
企业薪酬管理的目标不包括（）。
A..减少企业人工成本
B.肯定员工对企业的贡献
C.增强企业产品的竞争力
D.谋求员工与企业共同发展

【正确答案】：A

第4题：单选题(本题1分)
（）是根据某项工作的技术复杂程度及劳动繁重程度而划分的等级。
A.技术等级
B.工作等级
C.劳动定额
D.计件单价

【正确答案】：B
【试题解析】：
工作物等级又称工作等级，它是根据某项工作的技术复杂程度及劳动繁重程度而划分的等级。

第5题：单选题(本题1分)
世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准中，要求建立“良好的人际关系”。对从业人员来说，践行这一标准的意义在于（）。
A.人际关系好，自然好办事
B.良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产
C.可以减少管理中的矛盾
D.通过建立良好的人际关系，能够增强员工的工作舒适感

【正确答案】：B

第6题：单选题(本题1分)
容易受到个人多种因素的影响，有一定的局限性的绩效考评方式为()。
A.上级考评
B.同级考评
C.下级考评
D.自我考评

【正确答案】：D
【试题解析】：
被考评者对自己的绩效进行自我考评，能充分调动被考评者的积极性，但在绩效管理中，由于自我考评容易受到个人的多种因素的影响，使其有一定的局限性。

第7题：单选题(本题1分)
进行组织结构设计时，要选择不同的部门结构模式，以下不属于部门结构模式的是（）。
A.直线职能制
B.常设机构
C.超事业部制
D.事业部制

【正确答案】：B
【试题解析】：
常设机构只是一种部门。

第8题：单选题(本题1分)
组织信息的分析不包括（）。
A.统计报表分析
B.可靠性分析
C.综合比较分析
D.数理统计分析

【正确答案】：A
【试题解析】：
企业组织信息的分析主要包括：①可靠性分析，是指根据信息的可能准确度和信息源可靠性，对所搜集的信息进行评级的过程。②数理统计分析，是指应用经济数学和统计学的工具和方法，根据具体管理任务的要求，对组织机构信息进行分类、排序、计算、比较和选择，使其成为符合一定管理决策要求所必需的信息的过程。③综合比较分析，最常用的方法是SWOT分析法，其中，S即strength，表示组织的优势；W即weakness，表示组织的劣势；0即opportunity，表示组织面临的机会；T即threats，表示组织面临的威胁。

第9题：单选题(本题1分)
顾客力量分析是企业特定经营环境分析的重要内容，不包括()。
A.顾客消费承受能力
B.顾客消费偏好
C.顾客购买动机分析
D.企业产品消费群体分析

【正确答案】：B
【试题解析】：
顾客力量的分析是企业特定经营环境分析的重要内容。它包括企业产品消费群体分析、顾客购买动机分析等。有时还要分析顾客消费承受能力。

第10题：单选题(本题1分)
在企业中，在岗培训计划通常采用（）的方式制定。
A.与员工协商
B.自上而下
C.自下而上
D.人力资源部门自行规划

【正确答案】：C
【试题解析】：
在企业中，在岗培训计划目前一般采取自下而上的方法制订。

第11题：单选题(本题1分)
通过()发布招聘信息，具有信息传播范围广、速度快、成本低且不受时间、地域限制等特点。
A.报纸
B.杂志
C.广播电视
D.网络

【正确答案】：D
【试题解析】：
网络招聘的优点主要包括：①成本较低，方便快捷；②选择的余地大，涉及的范围广；③不受地点和时间的限制；④应聘者求职申请书、简历等重要资料的存贮、分类、处理和检索也更加便捷化和规范化。

第12题：单选题(本题1分)
（）是反映员工在出勤时间内实际工作工时及其被利用情况的指标
A.出勤时间利用率
B.出勤率
C.工作日利用率
D.工作效率

【正确答案】：A
【试题解析】：
出勤时间利用率又称作业率，是反映员工在出勤时间内实际工作