2025年凉山彝族自治州甘洛县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2025年凉山彝族自治州甘洛县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
()以上的员工能够接受的薪酬制度才可能是科学合理有效的薪酬制度。
A.50%
B.60%
C.70%
D.90%

【正确答案】：D
【试题解析】：
检测一个组织的薪酬制度是否科学、合理和有效，可以采用以下三项衡量标准：①员工的认同度。体现多数的原则，90%以上员工能够接受。②员工的感知度。明确简化的原则，一分钟可讲明白、说清楚。③员工的满足度。等价交换的原则，及时支付兑现员工报酬。

第2题：单选题(本题1分)
被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响，这种考评误差属于（）。
A.后继效应
B.晕轮误差
C.个人偏见
D.优先效应

【正确答案】：A
【试题解析】：
后继效应又称记录效应，即被考评者在上一个考评期内的评价结果的记录，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

第3题：单选题(本题1分)
（）不属于定员定额分析法。
A.工作定额分析法
B.比例定员法
C.劳动效率定员法
D.人员比率法

【正确答案】：D
【试题解析】：
定员定额分析法：1．劳动定额分析法2．设备看管定额定员法3．效率定员法4．比例定员法

第4题：单选题(本题1分)
以下关于人力资源预测方法的说法，不正确的是（）。
A.德尔菲法适合于人力资源需求的长期趋势预测
B.转换比率法假定企业的劳动生产率是可变的
C.转换比率法无法说明不同类别员工需求的差异
D.德尔菲法可用于企业整体人力资源需求的预测

【正确答案】：B
【试题解析】：
转换比率法假定组织的劳动生产率是不变的。

第5题：单选题(本题1分)
激励性薪酬更适用于（）。
A.平行团队薪酬制度
B.流程团队薪酬制度
C.垂直团队薪酬制度
D.项目团队薪酬制度

【正确答案】：B
【试题解析】：
流程团队成员的任务可能会有不同，但是应该使员工间的薪酬差距最小化，所以应该对流程团队的员工支付相同金额的激励性薪酬。

第6题：单选题(本题1分)
关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是（）。
A.团队沟通职能
B.团队任务职能
C.团队维护职能
D.团队决策

【正确答案】：C
【试题解析】：
团队维护的职能关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣。

第7题：单选题(本题1分)
企业在预测2017年人力资源需求时,下列资料中,()最具参考价值。
A.该企业2016年度核心员工流失率
B.该企业2016年度人工成本统计情况
C.2016年度当地、劳动力市场的供求状况
D.2016年度竞争对手的平均工资水平

【正确答案】：B
【试题解析】：
针对人员需求预测,可以设计以下几类调查表:企业产品产量、工业总产值、税金、利澜润、销售收入、资产、能源消耗量调查表;预测期企业产量、产值、销售收入、利小润润调查表;企业总成本和人工成本统计表;企业投资情况调查表;新产品研发项目情况调查表;企业人员数量、结构统计表,等等。

第8题：单选题(本题1分)
工资集体协商，一般情况下三年（）次。
A.1
B.3
C.6
D.9

【正确答案】：B
【试题解析】：
工资集体协商，一般情况下一年一次，则三年三次。

第9题：单选题(本题1分)
设计无领导小组讨论评分表时，评分指标应控制在（）以内。
A.5个
B.10个
C.30个
D.40个

【正确答案】：B
【试题解析】：
设计无领导小组讨论评分表时，评价指标不能太多、太复杂，通常应将评价指标控制在10个以内，否则测评者无法在短时间内准确给出评判。

第10题：单选题(本题1分)
以下说法不正确的是（）。
A.劳务派遣是一种典型的非正规就业方式，在我国亦是一种新型用工方式
B.劳务派遣中劳务派遣单位与被派遣劳动者之间的关系是完整的劳动关系
C.劳务派遣单位与被派遣劳动者的关系是形式劳动关系
D.接受单位与被派遣劳动者的关系属于实际劳动关系

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳务派遣中劳务派遣机构与接受单位（实际用人单位）对于被派遣劳动者两两之间的关系都是劳动关系，但是这两种劳动关系却都是不完整的劳动关系。

第11题：单选题(本题1分)
下列关于企业外部培训师的说法，正确的是（）。
A.可以从大中专院校聘请
B.培训师对企业了解，降低了培训风险
C.培训成本比较低
D.有丰富的实践经验，不易导致“纸上谈兵”

【正确答案】：A
【试题解析】：
外部聘请师资的缺点有：(1)企业与其之间缺乏了解，加大了培训风险；(2)外部教师对企业以及学员缺乏了解，可能使培训适用性降低；(3)学校教师可能会由于缺乏实际工作经验，导致培训只是“纸上谈兵”；(4)外部聘请教师成本较高。外部