2025年定日县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷（附答案及解析）.docx

2025年定日县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
考评的（）是指评定结果呈负偏态分布，大多数员工被评为优良。
A.偏紧误差
B.中间倾向
C.宽松误差
D.标准误差

【正确答案】：C

第2题：单选题(本题1分)
在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（）。
A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

【正确答案】：A
【试题解析】：
行为评估主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。行为层面的评估主要有观察、主管评价、客户评价、同事评价等方法。这个层面评估的优点是：培训的目的就是改变学员的行为，因此这个层面的评估可以直接反映培训的效果；可以使高层领导和直接主管看到培训的效果，使他们更支持培训。

第3题：单选题(本题1分)
下列选项中，不属于员工测评标准体系结构性要素的是（）。
A.智能素质
B.文化素质
C.体力状况
D.性别年龄

【正确答案】：D
【试题解析】：
结构性要素包括：(1)身体素质。员工的身体素质，主要包括生理方面的健康状况和体力状况两方面。(2)心理素质。心理素质主要包括智能素质、品德素质、文化素质等。

第4题：单选题(本题1分)
在培训课程设计文件中，内容大纲不包括（）
A.课程时间长度
B.资料的机构
C.课程目标和内容
D.教学顺序和活动

【正确答案】：A
【试题解析】：
课程培训内容大纲包括：①教学资源，列举了提供给学员、教师和考官的课程资料和表格；②资料的结构，描述了构成课程的每个部分；③课程目标和绩效目标，说明课程的目标，并列出课程的所有绩效目标；④教学顺序和活动，描述了课程题目的次序，并对每个课题做简短的概念性描述；⑤内容，描述每个内容片段，其中包含课程结构的所有层次；⑥交付时间，也就是课程交付的时间表。

第5题：单选题(本题1分)
（）是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
A.认知
B.态度
C.智慧
D.谦虚

【正确答案】：B
【试题解析】：
态度是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。?

第6题：单选题(本题1分)
关于平均失业持续期，表述错误的是()。
A.无论时间长短都属于非正常失业
B.它的长度是反映失业严重程度的重要指标
C.平均失业持续期相对较短，反映了经济的动态性
D.平均失业持续期延长表明劳动力市场中存在长期失业者

【正确答案】：A
【试题解析】：
平均失业持续期的长度是反映失业严重程度的重要指标。平均失业持续期相对地短，一般来说，此类失业为正常失业，它反映了经济的动态性;如果在失业率相同的情况下，平均失业持续期延长，则表明劳动力市场中存在长期失业者。

第7题：单选题(本题1分)
关于人力资源预测的说法，不正确的是（）。
A.人力资源预测能引导员工进行职业生涯设计
B.动态的组织条件下，人力资源预测非常必要
C.静态的组织条件下，人力资源预测并非必要
D.人力资源预测不利于调动员工的工作积极性

【正确答案】：D
【试题解析】：
P56D知识点：人力资源预测的含义，内容，作用，局限性对人力资源预测的理解人力资源规划的存量与增量预测，特种人力资源预测人力资源预测的作用人力资源预测的局限性

第8题：单选题(本题1分)
人力资源教育开发的重点是（）。
A.职业教育
B.专业培训
C.技术教育
D.技能培训

【正确答案】：A
【试题解析】：
人力资源教育开发的重点是职业教育。?

第9题：单选题(本题1分)
群体决策的优点是()。
A.群体讨论时不易产生个人倾向
B.能增加决策的可接受性
C.要比个体决策需要更少的时间
D.对决策结果的责任清晰

【正确答案】：B
【试题解析】：
群体决策的优点包括：①能提供比个体更为丰富和全面的信息;②能提供比个体更多的不同的决策;③能增加决策的可接受性;④能增加决策过程的民主性。

第10题：单选题(本题1分)
结合我国知识测评实践，提出的知识测评的三个层次，即记忆、理解和（）。
A.分析
B.应用
C.综合
D.评价

【正确答案】：B
【试题解析】：
知识测评实际是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测量与评定。知识测评可以从不同的层次进行，我国测评专家结合实践提出了三个层次，即记忆、理解、应用。

第11题：单选题(本题1分)
企业员工培训中的评估，不包括（）。
A.培训对象的工作成效及其行为评估
B.培训进度与中间效果的评估
C.培训环境的评估
D.培训内容的评估

【正确答案】：A
【试题解析】：
企业员工培训中评估的主要内容包括：①培训活动参与状况的评估；②培训内容的评