2025年山西省吕梁地区孝义市人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试题（附答案及解析）.docx

2025年山西省吕梁地区孝义市人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
在正常情况下，组织开发的重点是组织的（）。
A.协作能力
B.创新能力
C.竞争能力
D.发展能力

【正确答案】：A
【试题解析】：
在正常情况下，组织开发的重点是组织的协作能力，解决组织内部冲突和矛盾，建立合作的目标，改变组织价值观和组织文化，旨在提高组织的生产率和效能。

第2题：单选题(本题1分)
对员工进行考评时，如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”，即使被考评者乙的表现一般，考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的（）。
A.相似偏差
B.后继效应
C.对比偏差
D.晕轮效应

【正确答案】：C
【试题解析】：
对比偏差，即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其不同的方面进行评定。当考评者对下属进行考评时，如果根据自己心目中的假设，对不同表现的人员进行比较时，就会产生对比偏差。如对乙员工进行考评时，如果前一个被考评者——甲员工被认为是表现“差”的人，那么，如果乙员工虽然表现一般，但考评者却给出很高的评分；而与被考评者认为是“表现突出”的人进行比较时，一般水平的员工有可能被考评者评定为“较差”表现的人。

第3题：单选题(本题1分)
面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于（）。
A.第一印象
B.对比效应
C.晕轮效应
D.录用压力

【正确答案】：A
【试题解析】：
第一印象也称为首因效应，即面试考官根据开始几分钟，甚至是面试前从资料（如笔试、个人简历等）中得到的印象对应聘者作出评价；对比效应即面试考官相对于前一个接受面试的应聘者来评价目前正在接受面试的应聘者的倾向；晕轮效应就是“以点带面”，从某一优点或缺陷出发去评价应聘者其他方面。录用压力即当上级对招聘结果有定额要求时，面试考官对应聘者的评价就会偏高，或由于招聘时间紧迫，为完成招聘任务，不得不加快速度，急于求成。

第4题：单选题(本题1分)
形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（）。
A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度

【正确答案】：A
【试题解析】：
量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。

第5题：单选题(本题1分)
在培训效果评估过程中，（）是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。
A.建设性评估
B.正式的评估
C.非正式评估
D.总结性评估

【正确答案】：A
【试题解析】：
建设性评估就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。如果评估结论表明培训并不像培训者所期望的那样良好地运转，就可以对培训项目做出适当的调整，如改变培训的形式等。建设性评估经常是一种非正式的主观的评估。

第6题：单选题(本题1分)
对于国家来说，（）的准确统计是计算离退休金、有关保险金和经济补偿金的重要依据。
A.加班加点工资
B.人均收入
C.基本工资
D.工资总额

【正确答案】：D
【试题解析】：
事实上，对于国家来说，工资总额的准确统计是国家从宏观上了解人民的收入衡量，员工的生活水平，计算离退休金、有关保险金和经济补偿金的重要依据。

第7题：单选题(本题1分)
不属于评价中心方法的是（）。
A.结构化面试
B.案例分析
C.无领导小组讨论
D.公文筐测验

【正确答案】：A
【试题解析】：
评价中心方法主要包括无领导小组讨论、公文筐测验、案例分析、管理游戏等。

第8题：单选题(本题1分)
（）的目的是寻求新的和异想天开的解决所面临难题的途径与方法。
A.关键事件法
B.要素图示法
C.个案研究法
D.头脑风暴法

【正确答案】：D
【试题解析】：
头脑风暴法是最负盛名的促进创造力的技法之一，它是由亚历克·奥斯本(Alex
F.Qsborn)提出的，所以大家都称他为“头脑风暴法之父”。这种方法的目的是：寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法。

第9题：单选题(本题1分)
用“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”表示不同的考评等级，这属于（）。
A.量词式的考评标准
B.等级式的考评标准
C.数量式的考评标准
D.描述式的考评标准

【正确答案】：B
【试题解析】：
等级式的考评标准使用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的考评等级，例如“优”、“良”、“中”、“差”，“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”以及“1”、“2”、“3”等。

第10题：单选题(本题1分)
工资指导线对社会紧急的持续稳定发展起着非常重要的作用，下列关于工资指导线的作用，不正确的是（）。
A.有利于企业自觉控制人工成本水平
B.完善国家的工资宏观调控