2025年张家口市万全县人力资源管理师四级理论知识预测试卷含解析.docx 立即下载
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2025年张家口市万全县人力资源管理师四级理论知识预测试卷含解析.docx

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2025年张家口市万全县人力资源管理师四级理论知识预测试卷含解析

第1题:单选题(本题1分)
为了提高笔试试题的系统性、全面性、科学性、有效性和正确性,必须根据企业人员的招聘规划编制技术类、管理类和技能操作类岗位的()
A.《考试大纲》
B.《考试预测》
C.《考试指导》
D.《考试分析》

【正确答案】:A
【试题解析】:
设计《考试大纲》的基本思路是:在工作岗位分析或构建岗位胜任特征模型的基础上,并清晰界定各类岗位人员任职资格条件以及知识、能力素质标准的前提下,解决好通过笔试要检测应聘者哪些方面的知识,哪些方面能力素质的问题。所以,一般为了提高笔试试题的系统性、全面性、科学性、有效性和正确性,都会编写《考试大纲》。

第2题:单选题(本题1分)
劳动法律所规定的劳动标准为()劳动标准,具有单方面的强制力。
A.最高,非强制性
B.最低,非强制性
C.最高,强制性
D.最低,强制性

【正确答案】:D
【试题解析】:
劳动标准通常为最低标准,实际的劳动标准一般高于最低标准规定的水平,而且,劳动法律所规定的标准通常属于强制性规范,具有单方面的强制力,不能由劳动关系的当事人协议予以变更。

第3题:单选题(本题1分)
由于涉及的工作对象和内容的不同,绩效管理程序的设计可分为具体考评程序设计和()
A.管理的方法设计
B.绩效管理内容设计
C.绩效管理目标设计
D.管理的总流程设计

【正确答案】:D
【试题解析】:
绩效管理程序的设计,由于涉及的工作对象和内容的不同,可分为管理的总流程设计和具体考评程序设计两部分。总流程设计是从企业宏观的角度对绩效管理程序所进行的设计,而具体程序设计是在较小的范围内,对部门或科室员工绩效考评活动过程所作的设计。

第4题:单选题(本题1分)
()规定,计件单价不仅以产量定额来计算,而且把质量、原材料消耗以及产品成本综合考虑进去。
A.间接计件工资制
B.综合计件工资制
C.累计计件工资制
D.超额计件工资制

【正确答案】:B
【试题解析】:
综合计件工资制,即计件单价不仅以产量定额来计算,而且还把质量、原材料消耗以及产品成本综合考虑进去

第5题:单选题(本题1分)
人本管理认为,企业为人的需要而存在,其中“人的需要”不包括()
A.社会的人的需要
B.市场消费者的需要
C.企业全体员工的需要
D.企业投资者的需要

【正确答案】:B
【试题解析】:
人的需要有:第一,社会的人的需要;第二,企业投资者的需要;第三,企业全体员工的需要。

第6题:单选题(本题1分)
可以做加减运算但不可以做乘除运算的量表是()。
A.等级量表
B.名称量表
C.等距量表
D.比率量表

【正确答案】:C
【试题解析】:
本题考查的是等距量表的特点。

第7题:单选题(本题1分)
()是指员工自身感受到的社会和心理方面的回报。
A.内部回报
B.外部回报
C.直接回报
D.间接回报

【正确答案】:A
【试题解析】:
内部回报指员工自身心理上感受到的回报,主要体现为一些社会和心理方面的回报。一般包括参与企业决策,获得更大的工作空间或权限,更大的责任,更有趣的工作,个人成长的机会和活动的多样化等。

第8题:单选题(本题1分)
下列行为或意图中()不会产生考评的苛严误差。
A.考评标准过低
B.惩罚一些不服管理的员工
C.压缩提薪人员的比例
D.为裁员提供有说服力的证据

【正确答案】:A
【试题解析】:
本题考查的是苛严误差的相关知识点。

第9题:单选题(本题1分)
员工激励的特点不包括()。
A.任何一种激励方法都不是万能的
B.激励不一定达到满意效果
C.员工做出相应反应需要一定时间
D.激励一定会产生直接反应

【正确答案】:D
【试题解析】:
员工激励具有以下特点:①激励员工的尝试不一定会产生直接的反应或达到满意的效果;②要使员工对激励做出相应的反应,通常需要一定的时间;③任何一种刺激方法都不是万能的,没有一种刺激方法在各种场合和任何时间下都能使用。

第10题:单选题(本题1分)
以下关于行为锚定等级评价法的说法错误的是()
A.设计和实施的费用比较低
B.绩效评价的等级是5~9级
C.将关键事件和等级评价有效地结合
D.是关键事件法的进一步拓展和应用

【正确答案】:A
【试题解析】:
行为锚定等级评价法也称行为定位法、行为决定性等级量表法或行为定位等级法,是由美国学者史密斯和德尔于20世纪60年代提出。行为锚定等级评价法是一种将同一职务工作可能发生的各种典型行为进行评分度量,建立一个锚定评分表,以此为依据,对员工工作中的实际行为进行测评级分的考评办法。行为锚定等级评价法设计和实施的费用高,比许多考评方法费时费力。行为锚定等级评价法是关键事件法的进一步拓展和应用。一般分为5~9级,将关键事件归并为
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