2025年当阳市人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷含解析.docx

2025年当阳市人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷含解析

第1题：单选题(本题1分)
所谓（），即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。
A.标度
B.标记
C.标准
D.刻度

【正确答案】：A
【试题解析】：
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

第2题：单选题(本题1分)
社会保险特征不包括（）
A.自由性
B.社会性
C.互济性
D.补偿性

【正确答案】：A
【试题解析】：
社会保险作为物质帮助权实现的主要方式，具有以下特征：强制性、社会性、互济性、补偿性。

第3题：单选题(本题1分)
在管理策略上，现代人力资源管理更注重（）
A.以人为中心与以事为中心相结合
B.静态管理与动态管理相结合
C.主动管理与被动管理相结合
D.战术管理与战略管理相结合

【正确答案】：D
【试题解析】：
在管理策略上，传统的劳动人事管理侧重于近期或当前人事工作，就事论事，只顾眼前，缺乏长远，属于战术性管理；现代人力资源管理，不仅注重近期或当前具体事宜的解决，更注重人力资源的整体开发、预测与规划。根据组织的长远目标，制定人力资源的开发战略措施，属于战术性与战略性相结合的管理。

第4题：单选题(本题1分)
下面关于劳动生产率指标说法不正确的是（）
A.劳动生产率的高低与产品数量或产值成反比，与劳动消耗量成正比
B.劳动生产率指标可采用正指标和逆指标两种表示方法
C.产量表示法：劳产率=实际产品产量/实际消耗的劳动时间
D.时间表示法：劳产率=实际消耗的劳动时间/实际产品产量

【正确答案】：A
【试题解析】：
具体来说，劳动生产率指标可采用正指标和逆指标两种表示方法。1．产量表示法。它是用员工在单位劳动时间内所生产的合格产品的数量来表示劳动生产率，其公式是：劳动生产率=实际产品产量(或总产值、净产值)／实际消耗的劳动时间(工时或工日)采用产量表示法的劳动生产率的高低与产品产量成正比，在单位时间内,生产产品的数量或完成的产值越多，说明劳动生产率水平越高，反之则越低。2．时间表示法。它是用员工生产出的单位合格产品所消耗的劳动时间来表示的劳动生产率，其公式是：劳动生产率=实际消耗的劳动时间(工时或工日)／实际产品产量(或总产值、净产值)采用时间表示法的劳动生产率的高低与消耗的劳动时间成反比，单位合格产品所消耗的劳动时间越少，说明劳动生产率水平越高，反之则越低。总之,劳动生产率的高低与产品数量或产值成正比，与活劳动消耗量成反比。

第5题：单选题(本题1分)
（2018年11月）（）的目的是寻求新的和异想天开的解决所面临难题的途径与方法。
A.关键事件法
B.要素图示法
C.个案研究法
D.头脑风暴法

【正确答案】：D
【试题解析】：
头脑风暴法是最负盛名的促进创造力的技法之一，这种方法的目的是：寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法。

第6题：单选题(本题1分)
（）试图超越或排斥价值判断，只揭示经济现实内在的构成因素及因素间的普遍联系，归纳概括现象的本质及运行规律。
A.实证研究方法
B.规范研究方法
C.对比研究方法
D.观察研究方法

【正确答案】：A
【试题解析】：
经济学与劳动经济学所运用的实证研究方法与哲学中的实证主义虽有渊源、关系，但却是有差异的。实证研究方法试图超越或排斥价值判断，只揭示经济现实内在的构成因素及因素间的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。

第7题：单选题(本题1分)
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）
A.加涅和布里格斯的教学设计程序
B.我国目前常用的教学设计程序
C.迪克和凯里的教学设计程序
D.肯普的教学设计程序

【正确答案】：D
【试题解析】：
美目教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别共计14个具体步骤。该设计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计全部内容；我国目前常用的教学设计程序既适用于一门课程和一个教学单元的设计，又适用于一节课堂的教学设计；美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学；肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式，主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。

第8题：单选题(本题1分)
让岗位上的员工定期地、有计划地流动，以提高知识技能，使之成为复合型人才。此项工作属于（）。
A.员工职业生涯规划
B.员工培训开发计划
C.人员配备计划
D.人员晋升计划

【正确答案】：C
【试题解析】：
人员配备计划就是企业按